5月18日下午，2018年小学英语毕业复习研讨活动在教师发展中心六楼会议室如期举行，活动分为三个部分进行：第一部分毕业命题意见，第二部分命题比赛总结，第三部分学校经验交流。

第一部分：毕业命题意见

首先钱老师对近几年小学英语毕业考试命题原则进行了说明，钱老师指出试卷命题将紧紧依据小学英语教材，联系学生生活实际，难度适当，重点考查小学生英语语言综合运用能力。接着钱老师强调了命题的范围，考试形式和试卷结构，并重点说明口语测试可以如何有效进行。

第二部分：命题比赛总结

毕业命题原则分析结束后，钱老师对前一段时间举行的2018年小学英语毕业命题比赛进行了总结，并指出存在如下几个问题：1.内容缺少情景。2.题目缺乏梯度。3.排版格式不规范。4.分值答案有误。并对存在的问题如何纠正进行了解答。接着由命题比赛优秀作品代表来自西城小学的周燕芳老师介绍了她的命题思路和设想。周老师对部分题目进行了详细的介绍，引起了在座老师的激烈讨论和共鸣，并受益匪浅。

第三部分：学校经验交流

活动的最后一个环节是由在去年小学毕业考试中取得前三名的学校教师代表介绍毕业复习经验。首先是来自金坛区指前实验学校的王芳老师，她作了主题为《复习，带着孩子‘玩’英语”》的专题讲座，她从1.认真“玩” 2.学会“玩” 3.变花样“玩” 4.结伴“玩” 5.轻松“玩”。这五个方面介绍了如何让学生在轻松的复习环境中“学中玩，玩中学”。王老师还对不同层次的学生如何制定不同的复习要求计划进行了介绍，并强调要对学生投其所好的进行评价，以及一定要在轻松快乐的环境下进行总复习。这一点引起了在座老师的一致赞同。

第二位老师是来自西城实验小学的丁林菲，丁老师介绍了她们教研组是如何详细制定复习计划的，她们将复习分为五个阶段：单元复习、语法复习、话题复习、阅读理解和自我检测。她们的计划不仅具体到哪一天，还具体到知识点在相关资料的哪一页。可见计划是多么的细致细心。

第三位老师是来自金坛区明珍实验学校的吴丹老师，吴老师结合自己学校的特点和做法给出了以下三点建议。1.要科学的设计复习内容，避免复习的盲目性。2.要形成多样化的复习形式，避免单一性。3.要积极营造师生学习共同体，让学生成为学习的主人。并介绍了他们学校的“金星儿童”摘星计划和课前五分钟这两种措施如何有效提升学生的学习主动性。

活动的最后，钱老师对本次活动作了总结性陈述，并用“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗与大家共勉，希望大家在教学中不断实践，探寻更加有效的英语复习方法。

尧塘中心小学 王伟 供稿