5月16日，金坛区小学科学课题组齐聚薛埠中心小学，展开了又一次的探究研讨活动。

上午，刘志香老师和李明老师分别为我们展示一节低年级的科学课和一节STEM课程开发课。

刘志香老师执教了一节低年级课《形形色色的动物》。刘老师的能很好的把握低年级的课堂，利用听声音、学动物叫、介绍认识的小动物、猜小动物、猜谜语、小游戏和认识机械狗七个小活动带领学生认识形形色色的小动物们。刘老师虽然是年轻教师，但是刘老师语言亲切，上课充满自信，重视引导，让学生充分的表达，课堂环环相扣，充满乐趣，学生在学中玩，玩中学，为我们展示了一节完美的低年级的教学课堂。

李明老师执教了一节自我开发的STEM课《拱桥结构》。李老师的选题来自于五年级《建桥梁》，但李老师善于思考，在原有课堂的基础上，上出了不一样的精彩。李老师先带领学生认识了古代拱桥，然后学生初次尝试虹桥结构，接着学生对材料进行了改进，再次的利用改进材料搭建虹桥，最后学生一起认识了卯榫结构。李老师在准备材料上充分思考，有吸管组，有筷子组，学生在活动中慢慢的发现问题，然后对材料进行改进，最后还认识到卯榫结构在工程上的展现。

随后，发展中心姚爱祥老师、黄海燕老师和课题组成员们对这两节课做了点评与改进。首先，对于两位老师的课堂做了肯定，低年级的课堂要注重学生兴趣的培养，注重课堂的管理，让学生体验到学习科学的乐趣，刘老师的课堂就是很好的表率，对于STEM课程我们还处于探索阶段，李老师的课给我提供了一个很好的展示和启发，虽然一节课的时间，但李老师的课很值得我们继续的开发与研究，材料的选择对于课堂的影响很大，我们在今后要对材料进行继续开发，将这些课开发成系列活动，形成课程。

下午，课题组成员继续对于近期的工作做了布置，特别是下周的学生单项技能比赛进行了再一次的交流，姚老师和黄老师对于活动中的细节给予了指导，希望我们能再次完美完成活动。

时间总是转瞬即逝，本次的课题组活动虽然短暂，但各位教师都满载而归，有所成长。我确定：课题组虽然在探索的河流中摸索着、前进着，但成功的彼岸越来越接近我们。