中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。教育，其实也是一样的道理。　　

　6月11日　，在钱老师的带领下，课题组及青英汇全体成员相聚金城镇中心小学，开展本学期的第四次课题组活动。本次活动的主题是基于人文性小学英语学习策略的课题研究，主要活动形式是策略子课题组课堂展示和阶段性成果汇报。　　

本次活动由水北小学　周小康　老师所上的译林英语四下《Project2 A party》的展示课拉开序幕。一首《On the sunny day》拉近了老师与学生的距离，　周　老师围绕My birthday party这条主线展开教学，课上老师把话语权充分给予学生，有大量的语篇的输出，既复习了知识又达到了语言的综合运用的目的。　　

接着是西旸小学　周道静　老师执教的译林英语三下《Project2 A magic clock》。整节课围绕“magic”展开教学，课前　周　老师的一个神奇的魔术表演，把学生带进一个神奇的魔术世界里。整个课堂活动设计合理、活动有趣、有意义、有层次，调动了每个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

课题成果汇报环节，子课题组长　周燕芳　老师结合本阶段课题组研究成果进行了汇报和反思。　周　老师从“我们的定位”、“我们的实践”、“我们的收获”以及“我们的的展望”汇报了本阶段的研究成果，并对下一阶段的研究进行了展望。此外，　姚寰慧　老师精心制作了成员风采PPT并以自制简笔动漫“Contact”结束了汇报。

听完子课题组长的汇报后，　周小康　老师和　周道静　老师对自己的课进行了说课，他们就自己执教后课堂上凸显出来的问题进行了及时的反思。接着，各子课题就这两节课展开了激烈的评课讨论。评课老师温晓玲、汤瑛和耿钰钰三位老师代表各子课题组传达了各自组内的看法并对上课老师提出了宝贵的意见。

　 　最后，教研员　钱　老师对本次活动、这一阶段的研究以及下一阶段主要任务做总结性发言。她认为，每一次活动都是一种碰撞、一种交流、一种成长。随着研究的深入，课题组成员们在研究中也成长着、收获着。　钱　老师鼓励每位上课老师结合自己的研究课写一篇课例报告，可以从课题背景、课例分析等等方式呈现。　　

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这一阶段的研究工作虽已结束，但研究的步伐不会停止。任重而道远，而我们坚信坚持也能成就另一番精彩。　　

花山小学 王月供稿