10月的飒爽秋风带走了夏日的燥热与烦闷，却带不走各校小语教师挖掘语文课堂教学深度的热情。为加强我区小语青年教师队伍建设，提升小语青年教师的专业素养和教学能力，促进区域内小语青年教师快速发展，10月17日，由区教师发展中心陈秋云、孔惠萍两位老师组织的小学语文新教师课堂教学第一次调研活动正式拉开序幕。

两位教研员及41位两年内小学语文新教师齐聚华罗庚实验小学阶梯教室，聆听了5节课，老师们认真钻研课本、对教学进行了精心设计，集学校和整体之力，充分展现出了对高段语文课堂教学的理解。

上午执教的内容是《艾滋病小斗士》，第一堂课伴着学生的诵读声伊始，华罗庚实验小学李佩文以“斗士”为切入点，展开了第一课时的讲授，瞬间激发了学生的学习热情。在进入文本之前，学生通过课前预习，了解有关艾滋病的基本常识，为学生阅读时体会小恩科西的游戏品质奠定结实的基础；第二堂课是由河头小学王悦老师执教。堂课导入呈现的数字及艾滋病患者的图片，为本堂课构建起凄惨、伤痛的情感基调。接着，王老师引导学生通过找一找、画一画三个问题“小恩科西有着怎样不幸的遭遇？”“小恩科西知道自己患病是如何做的？”“恩科西的声音？”让学生认识到一个顽强、勇敢和乐观的恩科西；第三堂课执教的是建昌小学的冯思舜。冯老师在生字词的处理方面给予了足够的时间，不管是对于词组的分层次出示，还是对个别难理解的词语处理，老师都能够耐心且细致的讲解。在理清文章脉络时，更是采用找一找时间点，排一排时间顺序来帮助学生梳理文本。

课后，为了更好地锻炼新老师的现场学习能力、即兴表达能力、教学建构等能力，本次活动前半段尾声以两个议题“怎样划分课时安排及上好两堂课，并思考三位老师的可取之处及出现的问题进行重构课堂。”和“艾滋病的可怕之处应怎样教？恩科西顽强、勇敢的精神应怎样教？”。在场的各位老师各抒己见，分别对上午执教的三位老师的课堂进行了不同层次的思考。陈老师和孔老师在评课的最后给三位老师进行了一次全面的点评。

下午执教的内容是《牛郎织女》，首先由华城实验小学齐丽老师带领学生诵读古诗《七夕》展开。教师通过四组带有总结性的四字词语，并借助《牛郎织女》一文中的主角和配角，让学生简要讲述这则故事。最后一堂课由新城分校的朱贝贝执教。朱老师除将课本知识传授给学生，课堂上还注重课外知识的拓展，比如：中国四大民间爱情故事、从多个民间故事剖析这类体裁的相同点。

课堂教学精彩纷呈，课后点评也是有点有面，各位老师就议题：“民间故事应该怎样教？”根据自己对文本的解读，点评角度集中在主角与情节的联系上应如何高效的融合这一重点上。孔老师在评课的最后，提出应对《牛郎织女》这一课，可以从不同纬度展开对文本脉络的梳理：1.故事主题的探究。《牛郎织女》这则民间故事可以是浪漫的、凄美的、圆满的和美好的。根据陈列的主题展开讲解。2.表达方法的探究。故事的叙事存有波折，利用直观的线段和文字展现“一波三折”曲折的故事情节。3.人物形象的品评。每个人物在一则故事中，都有其特定的位置和作用。

最后，陈老师对前两次上交的作业进行了点评，要求新教师以认真的态度对待每一周的作业，用“纵向比”来审视自己是否在每一周、每个月有提升。孔老师则结合今天的课堂布置了本周的另一项作业：就两个教学内容和两个议题进行评课稿的书写。这不仅是对培训的总结，也是对每一位新教师的一次磨练。集体的力量是强大的，在每一次的同题异构中都能碰撞出智慧的火花，相信我们这些新教师在小语路上会越走越成熟。

（社头小学 徐贝贝撰稿）