2018年12月19日上午，金坛区教育科管丽燕科长和教师发展中心夏罗俊副主任带领各学科研训员来到岸头实验学校中学部，对岸头实验学校中学部教学常规工作进行了调研。专家组通过走进课堂、解剖教研组、查阅教师备课及作业批改等，对岸头实验学校的各项教学常规工作进行了全面剖析。

上午1—3节课，各教研员纷纷深入课堂听课，所听学科涉及了各年级的所有学科，既有语、数、英等中考学科，也有音乐、综合实践等非中考学科；执教老师兼顾到了各个层次，既有刚刚踏上工作岗位的新教师，也有中青年教师；既有学科专任教师，也有学科兼任教师。在听课过程中，教研员们对教师们在教学的各个环节进行了认真而又详细的记录。课后，教研员们与上课老师面对面地进行了反馈交流，还召集本学科教师对所听的课发表自己的观点。教研员们分别从教学设计、教学过程、教学评价等各个环节给予了点评，充分肯定了教师们上课过程中的亮点，也指出了教师们课堂中暴露的不足。讲课教师虚心听取了教研员的意见，无论是上课教师还是同组成员都收获满满。评课结束后，研训员查阅了老师们的备课本、听课本、作业批改情况、教研活动记录本等，肯定了老师们平时认真完成常规工作的敬业态度，同时，针对教研组规模小，人数少的现状下如何有效开展教研活动给出了建设性意见。

第4节课，专家组及学校全体行政、各教研组组长齐聚会议室进行调研反馈。首先，该校周森忠副校长向专家组汇报了学校教学常规管理工作，周校长从教师、学生、过程、努力方向四个方面对学校的教学常规工作进行了详细的汇报。之后语文研训员吕老师、化学研训员韩老师、综实研训员黄老师为代表，在会上和大家交流了全面而细致的听课反馈。

接着，夏罗俊副主任结合学校“崇善共生，做最好的自己”的办学理念从五个方面对该校教学常规工作提出了中肯的评价：1.善构：教学常规有路可循。其中重点赞扬了该校积极开展课题研究的氛围;2.善谋：让教学常规有条不紊;3.善行：让教学常规落地生根，他重点赞扬了该校平时踏实开展的教学常规月检查制度，抓备课，抓课堂，抓作业，在点滴中落实常规严要求;4.善控：教学常规检查及时;5.善变：转变学习方式，收获人格自信。点评中，夏主任也给该校常规工作提出了很多宝贵意见：如学校应再注重些外显文化建设；应善于将课堂改革走向双轮驱动，注重教研、课堂、课题的有机融合；应积极发展骨干教师，发挥优秀教师的引领带头作用等。

之后，教育科管科长用“领导有思想、教师有目标、学生有成长”精炼概括了她上午调研后的感受，并给该校发展提出了建设性意见：进一步重视轻负高效，提升品质，要开齐开足国家课程，开好开优地方课程；要跳出教学去抓教学。

最后，周校长感谢专家组对学校教研成绩的肯定和所提出的建设性的建议，并表示学校将以调研为契机，继续紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，不断规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，提升常规管理的品质，推动教学改革的深入发展，为学生“做最好的自己”提供保障！