各小学：

为促进我区综合实践活动课程常态有效教学的开展，我们积极探索该课程质量测试内容和方式的改革，近年来，结合国家课程新纲要的实施，我们明确课程实施以实践性活动为主要内容和形式，检测突出重点，围绕实践性活动开展，重点进行劳动技术和研究性学习的实践活动检测。为此我区在日常研究过程中进行了预测操作，达到了预期的目标。为使该项工作有序有效落实，针对本次质量测试以及今后加强课程实施作以下说明和要求。

一、从本次质量测试开始，测试内容分为两大板块，一为劳动与技术板块，二为研究性学习板块。分值各50分。评价分优秀、合格、不合格三个等次，各校根据本校的实际情况裁定具体标准。

二、增强自我选择性，特别是劳动技术板块，为二选一完成一项实践活动。因是第一次改革测试内容和形式，对学校的材料储备要求如下：

（一）今后学校教导处要备1套劳动技术课程教材中各活动材料（每生每活动至少备留一份），一些常规材料，例如各类纸张等材料，各类工具请联系相关执教老师根据教材内容备足。

（二）本次测试，预先告知相关需预备材料如下，请教导处协调预告并备足。

三年级

学生二备一

四年级

学生二备一

五年级

学生二备一

1、准备材料：彩色A4纸、卡纸一张、钦纽一枚；剪刀、刻刀、垫板、彩笔、双面胶和常用文具

2、准备材料：彩色A4纸、各种废弃小盒子，如糖盒；剪刀、刻刀、垫板、彩笔、双面胶和常用文具

六年级

学生二备一

以下劳技1、2请各校根据实际情况选择评价形式，可以采用学校提供劳技1材料，规定时间内现场制作，根据完成度、工具使用、设计与美观综合评价形式进行。劳技2可以提前预告学生，家庭制作，照片采集，现场简述，家人评价和现场展示简述评价相结合的形式。

（三）由于劳动技术板块实践评价的操作难度较大，又为第一次开展，请教导处按照要求妥善组织好本次测试工作。

金坛区教师发展中心

20190109