金秋送爽，丹桂飘香。10月10日在区研训员张宏建老师主持下，高二生物教学研训活动在金坛区第四中学举行。全区的高中生物老师参与本次活动。

第一节课是顾俊丹老师执教的《生态系统的结构》。她用《长荡湖之歌》导入，激发学生保护家乡美景的热情，为新知的学习提供责任驱动力。接着，她用小型“迷你池塘”的观察和生态瓶的实验，以问题串的形式引导学生分析生态系统中的组成成分及作用。实例丰富，比喻形象，关键词突出，很好地促进了学生的深度学习。

第二节课是张红霞老师执教的《生态系统的结构》。她用生态鱼缸作为一条线索，贯穿课的始终。她首先让学生现场模拟制作生态鱼缸并进行角色扮演，达到了“学以致用，加深对生态系统各成分关系的理解”的目的。接着，她又对生态鱼缸进行小步子设疑，自然过渡到食物链和食物网，让学生处于舒适自然的学习状态。

课后，全区生物教师对两节课进行了充分讨论，赵国钧老师、栾璐老师、景爱忠老师代表各自学校对两节课进行了精彩点评。最后，张宏建老师结合两位老师的课堂表现以及优质课的评比历程，对如何上好教学研究课进行了指导，他要求每一次的教学研究课都要像准备优质课一样去准备，做实“追求、执行、修正、完善”的每一个环节，保证课堂教学的燃情性、即生性、靶向性、操作性、科学性等。

（供稿：张红霞）