10月24日上午，金坛初中地理教研活动在区二中顺利举行，教师发展中心研训员及全区各初中校近30位地理教师参加了本次活动。活动主题为“立足单元教学设计，培养学生核心素养”，本次活动分为三个阶段开展：课堂观摩、评课议课、讲座学习。

来自金坛二中的杨月老师和西岗中学的韩妍老师分别为大家带来了两节公开研究课供老师们观摩学习。在《大洲和大洋》这节课上，杨月老师用“奥运五环”导入新课，引导学生思考五环分别代表哪五个大洲，贴近生活的问题情境创设，激发出学生浓厚的地理学习兴趣，学生在课堂中积极参与、踊跃发言。课堂上，最值得称道的是多样化的小组合作学习方式，老师让学生剪出自己小组所代表的大洲轮廓，并且在黑板上的空白经纬网地图中贴上大洲。这种教学活动方式，让学生找到了学习的成就感，体验到了学习的新鲜感和无穷的乐趣，增强了学生自尊心、自信心和集体凝聚力。杨老师的单元教学设计充分体现了教师角色的转变和学生学习方式的转变，突出对地理学科的思考、情感态度的设计，促进学生地理学科核心素养的提高，对学生的区域认知、综合思维以及地理实践力培养效果显著。

韩妍老师虽然年轻，但她在课堂上神情自若、语言流畅、风趣幽默，教学节奏把握地很好。在设计《自然灾害》课时内容时，她能够从“中国的自然环境”单元整体出发，帮助学生建构知识体系，不仅知道我国自然灾害类型、表现及防御措施，还能分析灾害成因以及分布规律。为贴近学生的理解水平，韩老师的教学素材基本上来源于现实生活，教学设计体现了知识生成、发展和应用的过程。为充分培养学生的综合思维和创造性思维能力，韩老师设计了许多开放性问题，让学生有话想讲，有话可讲。学生在快乐、活泼的师生互动中实现了地理知识与生活技能的完美融合。

评课议课阶段，与会老师们结合两节研究课围绕初中地理教学现状和今后专业发展方向展开深入交流。特别是五位年轻老师，从自身在教学中的困惑到教学中好的做法，从课本知识的传授到课外知识的拓展，从教学设计的安排到课堂随机应变能力的培养，从变单一枯燥的知识到激发学生学习的愿望等方面畅所欲言。

讲座学习阶段，教师发展中心研训员王家祚老师对两节公开课分别作了点评。在谈及如何优化初中地理教学设计这一问题时，他作了题为《大概念统摄下的单元教学设计——以“中国的自然环境”为例》的专题讲座。讲座更新了老师们的教育理念，增强了老师们教学问题研究意识，引导大家改进教学方式，不断优化自己的教学过程和课堂管理方式。

此次教研活动为全区初中地理教师提供了一次难忘的学习交流机会，增强了老师们的自信心，激发了大家教学工作热情，也更好地促进了全区初中地理教师的专业发展。

                                                         （图文/张莉）