2019年10月30日上午，区教师发展中心对建昌中学进行了教学常规调研，区教师发展中心朱春平副主任、汪强副书记、汤忠芳副主任、冯东生副主任、教育科顾勇副科长及各学科研训员一行共16人参加了此次活动。

上午前三节课，领导及研训员深入课堂观摩，了解教育观念、教学方式的现状及转变；查阅学校“推进常规优化，推进有效教学”的过程性材料；走进教研组，共同探讨有效教学的策略。

第四节课，调研组一行及该校全体行政、教研组长参加了调研反馈会议。会上，该校商朝华副校长向调研组作了《优化机制追求有效，统筹兼顾稳步发展》的主题汇报，各学科研训员对该校学科发展提出了整体性发展态势剖析以及犀利深刻、具体中肯的操作建议。

反馈会上，区教师发展中心汤忠芳副主任发言，他认为，该校初步实现了理念与思维的突破、体制与机制的突破、教改与评价的突破，希望进一步实现策略科学化、关系和谐化、办事效率化。

随后，区教师发展中心朱春平副主任代表调研组一行总结发言。对该校发展现状，他指出，该校抓紧抓实内涵发展、质量发展，质量意识强，教师投入度高，“两个推进”举措扎实，但也面临很多农村中学的共性问题，需要直面困难，增强教学质量发展的稳定性。对未来学校管理，他提出，要发挥学校“实文化”能量，做到“五实”：实力，夯实管理和教学实力；实际，坚持和完善学校管理模式；实验，在充分论证前提下进行可预见的策略优化；实施，要落地生根，扎实推进，坚持不懈；实效，突出梳理，突出有效，防止高耗内耗、低效负效。对课堂教学，他同样希望该校教师做到“五实”：即扎实的课，充实的课，丰实的课，平实的课，真实的课。

最后，该校王梅浩校长发言，他感谢调研组一行对学校质量提升所作的全面细致、一针见血、科学中肯的分析和建议，他表示，学校将对照专家建议，立行立改，深入推进常规优化和有效教学工作，不断提升学校的办学质量。