冬的脚步轻柔舒缓，料峭的寒意抵挡不住幼教人研修的步伐。带着期待、怀着热情，1月13日上午全体新教师和男幼师再次相聚新城实验幼儿园报告厅，开展金坛区幼儿园新教师2020年第一次专题培训活动。

一、细读《指南》，牢记圣经

全面贯彻实施《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，对于加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化，提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量具有积极的促进作用。

活动的第一个议程由尧塘实验幼儿园史小霞园长为新教师做专题培训——《走近<指南>，走进<指南>》。史园长从《指南》制定的背景、文本、实施的原则和如何实施等四方面对《指南》进行了深入而全面的解读和分析，为大家清晰地梳理了《指南》一书的整体脉络。通过 “沙水区游戏”、“自主进餐”等案例帮助新教师更好地理解“幼儿在游戏和生活中通过直接感知、实际操作、亲身体验不断积累经验，游戏是幼儿最有意义的学习方式”。

二、观察儿童，做实课程

活动的第二个议程由新城实验幼儿园沈国梅园长为新教师做专题培训——《让一日生活成为课程》。沈园长以“什么是幼儿园课程”为切 入点，从为什么、是什么、怎么做，对“一日活动皆课程”进行了全面的解读和高位的引领。重点帮助教师理解如何让“一日生活皆课程”，在幼儿园每天的每一个环节，观察每一名儿童，引导幼儿朝着《指南》中各年龄典型行为表现的方向学习与发展。并借助该园一日生活中入园、如厕等环节的观察案例，帮助新教师了解其中蕴含的学习与发展契机，鼓励每一位新教师在一日活动中做“有心人”。

最后沈园长以约翰.坦普尔顿的“多一盎司定律” 对新教师提出殷切的希望，呼吁新教师应具备专业发展的内驱力，努力说专业话、做专业事。

遥知不是雪，为有暗香来。本次培训是一次基于理论对接实践的专业对话，也是基于高位引领的学习场域，同时为新学年新教师更好地走实专业化发展之路打好了头阵。据悉，区教师发展中心将在下一学年，重点开展基于现场的浸润式培训，将理论与实践更好地无缝对接，为新教师扎实冲过“入门关”成为专业的教师打好坚实的基础。

尧塘实验幼儿园 张瑜供稿