发布时间：2020-03-10 信息发布：房小科 陆卫英 浏览量：5685次
各小学：
为进一步丰富我区小学数学教师的研修方式，拓展教师专业成长的渠道，进一步促进教师对《数学课程标准》的理解，我区将组织观看由教育部基础教育课程教材发展中心指导的“如何帮助学生理解数的意义”——“基于深度学习的小学数学教学行动研究”2020年第一次主题教研活动。现将有关事项通知如下：
一、研修方式
线上观看网络视频直播，并提交学习心得。
http://live.yanxiu/lv/page/program/e8052c27d871b00b/view
二、活动时间
2020年3月12日下午
三、活动安排
时间 | 活动内容 | 主持人 |
专题讲座 | ||
14：00－14：30 | “数的认识”的知识结构与教学思考——承重墙的建立与隔断墙的打通（范存丽博士） | 高勤丽 （中国教师研修网副总编） |
课例研究 | ||
14：30－15：00 | 1.《万以数的认识》课时教学研究： （1）北京皇城根小学通州校区 耿颖 （2）河北省保定新市场小学 李铮 | 孙佳威 （朝阳区教育研究中心） |
15：00－15：40 | 2.单元整体教学研究： （1）首都师范大学附属顺义小学 李朝霞 （2）内蒙古鄂尔多斯东胜区华研滨河小学 张荣 | 范存丽 （北京教科院） |
15：40－16：40 | 3.专家互动评课 （1）孙佳威老师点评 （2）范存丽老师点评 4.吴正宪老师总评 | 吴正宪 （项目首席专家、特级教师） |
16：40－17：00 | 5.线上互动交流 | 专家组 |
四、具体步骤
（一）3月11日，各校数学教师尝试登录“中国教研网”。已经注册的老师直接登录。未注册的老师，在“中国教研网”搜索“金坛区小学数学”，加入“金坛区小学数学专题研修工作坊”，点击“活动”，加入“20200312如何帮助学生理解数的意义”。（提醒：用电脑操作，用手机号码实名注册）
（二）3月12日下午教师自主观看。提倡利用远程会议系统（小鱼易连、腾讯会议、钉钉等平台）集中观看，便于互动研讨。分管主任拍摄学习过程照片或截屏，并在“数学学科”群分享。
（三）3月15日前在“中国教研网”的“金坛区小学数学专题研修工作坊”相关活动的“作业栏”提交心得体会。作业合格者记继续教育8课时。（作业要求：有明确的主题，结合自己的教学实践，不少于1000字，文首注明继续教育卡号、学校、姓名）
金坛区教师发展中心