日前，由江苏省中小学教研室主持，在全省十三个大市择优立项子课题研究的江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目——《具有江苏特色的STEAM教育体系构建与实践研究》结题。我区教师发展中心综合类课程组姚爱祥、黄海燕主持的《STEM教育视野下小学活动课程的设计与实施策略的研究》子课题顺利结题。

综合类课程改革是教育改革的一个重要方面，如何拓展综合类课程的实施内容，探索有效的实施策略，丰富区域综合类课程的实施内涵一直是我区综合类课程改革研究的方向和主题，而STEAM教育恰合这样的方向和主题。2018年春，我区从区域实际出发，积极申报参加江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目——《具有江苏特色的STEAM教育体系构建与实践研究》的子课题研究，将《STEM教育视野下小学活动课程的设计与实施策略的研究》作为研究方向进行申报并顺利通过。在此课题的研究过程中，我区通过区域推进、学校联动、规划先行、内涵发展、课程建构与实施等方面整体推进区域STEM教育。通过研究取得了如下成效：区域实验学校校本研究深入实施；课程组织建构取得了实际成果；课堂教学融合STEAM教育步入常态；区域课程资源建设取得初步成果；课题研究促进了学生综合素养的良好发展；促进了专业教师综合素养的提高。在加速实验校STEM校本体系构建的同时，带动并促进了非实验校课程的启动，目前此课程已在全区普遍实施。

该课题研究着眼于课程发展的远景和近景目标，立足区域层面，虽然在课程设置、课程建构、课堂教学、课程评价等方面取得了一些突破，但由于受区域环境、教师素养等影响，研究的面还不够广，由于收获的经验更多来自行动研究，更深入的研究还缺乏足够的理论支持，任重而道远，相信在本次课题结题的鼓励下，我区的STEM教育将会走出一片更广阔的天地。

金坛区教师发展中心综合课程组STEAM教育研究课题组