2020年9月15日，金坛区高三英语教研活动暨中国陶行知研究会“阅读与教师发展”专项课题《基于课堂观察的读后续写在高中英语读写教学中的应用研究》课题组活动在江苏省华罗庚中学顺利举行。参与活动的是金坛区的所有高三英语教师以及课题组的全体老师。大家集思广益，共同探讨了新高考应考策略尤其是高考新题型“读后续写”的教学策略。

首先，由省华中的黄珊老师在高三（11）班开了将读后续写应用于新概念3教学中的研讨课。黄珊老师充分利用教材进行二次开发作为续写材料，来训练学生深度解读语篇，着力提高学生读后续写的应试技巧。这节课目标明确，指向英语学科核心素养的培养，且通过践行英语学习活动观充分调动了学生的积极性和创造性，圆满完成了教学目标，颇具指导意义，赢得了与会教师的一致好评。课后，各校教师代表对黄珊老师的课进行了深度点评，表示希望在各自学校能结合学生学情创造性地使用该课型。

接着，冯珊珊老师作了题为《2020年高考备考的得与失》的讲座，为大家分析了上届高考备考的得失，同时结合新高考给大家提供了研究高考真题，充分利用外力提高战斗力，实现分层教学效益最大化等可行的备考建议。

本次会议还特别邀请了江苏省常州高级中学的王小林老师作了专家讲座--《小林聊2021江苏新高考那点事儿……》。王老师高屋建瓴，从新路向—需知什么；新作为—能做什么；新挑战—想要什么三个层面，从理论到实践为大家分析面对新高考新挑战老师们应做什么，指出了教师进行原创命题的重要性，尤其强调了教研活动为重中之重，一定要聚焦教学研究、教法研究、学生研究、试卷研究，让教研组充满学术氛围。

最后区教师发展中心英语教研员王怀宇老师作了总结发言，并从教学常规和研究新高考两个方面对大家提出了具体的要求，希望大家抓住新高考的契机，化挑战为动力，在2021年高考中创造佳绩。

                                            供稿： 江苏省华罗庚中学  吕梦君