各小学：　　

为促进青年教师的专业成长，根据区教师发展中心小数学科计划的安排，本学期将继续以“全员参与”、“以赛促训”的原则组织本区小学数学青年教师基本功比赛。现将比赛前期的准备工作通知如下：　　

一、参赛对象　　

1981年1月1日以后出生的青年教师。

二、比赛项目　　

【粉笔字】书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限。时间10分钟。占5分。　　

【即兴演讲】选手抽签决定演讲顺序。现场观看一段10分钟以内的教学片段视频后进行针对性的点评，点评主题自拟，准备时间2分钟，演讲时间3～5分钟。占5分。　　

【教学设计与课件制作】按指定的课题进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。占30分。（15+15）　　

教学设计要有鲜明的主题、充盈的教学过程、完整的活动设计，可参见附件中的教学设计稿。

【课堂教学】课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。形式为借班上课，时间为20-25分钟（包括课前交流）。占30分。　　

【教育教学理论常识】闭卷、笔试的方式进行，时间60分钟。内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》（2011版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。题型有选择题、判断题、材料题、论述题等。占15分。推荐阅读书目：《义务教育数学课程标准》（2011版），《小学数学课程标准研究与实践》（王林），《小学数学教材的专业化解读》（潘小福）。　　

【数学学科知识与常识】闭卷、笔试方式进行，测试时间60分钟。内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题、思考题及其拓展）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。题型有填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、论述题等。占15分。　　

三、比赛阶段　　

第一阶段 基本功单项评比（时间：12月中下旬）　　

评比内容：教育教学理论常识 数学学科知识与常识 教学设计与课件制作　　

第二阶段 基本功综合评比（时间：12月中下旬）　　

根据单项评比成绩，确定部分老师参加所有项目的基本功比赛。　　

四、其它事项　　

1. 已获得过省市基本功、评优课一二等奖和2017年区基本功比赛一等奖获得者可以不参赛。其他适龄数学教师如有特殊情况不能参赛，请向学校请假。参赛名单如有错误，及时联系房老师。　　

2. 单项评比的时间、地点、比赛方式等另行通知；每轮单项评比发展中心将组织评奖，评奖结果公示；　　

3. 请各校以本次活动为契机，组织好本校小数教师在校内开展培训与评比，切实促进一线教师勤练教学基本功。

金坛区教师发展中心