“教而不研则浅,研而不教则空”，为了进一步提高初中地理教师队伍的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功，金坛区地理教研活动于2020年12月10日在第二中学展开，来自全区的二十多位老师以饱满的热情参与了本次活动。

活动伊始，由二中的张莉老师和儒林中学的袁冰莹老师分别带来了精彩纷呈的展示课。张莉老师的教学风格细腻，她以接地气的生活场景作为课堂导入，对学生循循善诱，一步一步启发引导，语言生动，讲解细致。在课堂教学中，张老师始终以学生为主体，给学生充分的思考、讨论时间，让他们动脑和动手相结合，使学生的地理实践力得到了有效的锻炼，教学环节完整，首尾呼应，教学效果良好。

袁冰莹老师虽然年轻，但是课堂教学沉稳大气，她以北极地区的北极柳和赤道地区的橡胶树的微信对话导入课题，构思巧妙，设计新颖，极大地激发了学生学习地理的兴趣，中间还加入了中纬度地区蒲公英的飞行经历，和书本知识点相结合，情境设置连贯，规律总结到位，给听课教师留下了非常深刻的印象。

随后，由近五年工作的几位年轻教师阐述了自己在本次活动中的所学所思，和大家共同探讨了平时课堂教学中的疑惑。最后，教师发展中心王家祚老师对两节课进行了点评和总结，他提到，我们的地理教学核心是培养学生的地理核心素养，我们的教学一定要从地理核心素养出发，考虑学生发展的需要，要站在学生的角度进行教学设计，在地理教学过程中要注重地理事象间的综合性和差异性，强调地理要素之间的联系，自然地理教学既要讲“地”，也要讲“人地关系”，培养学生的人地协调观。

这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，教研活动是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了自己的专业成长！（供稿：于鹏云）