冬日未央，室外寒意袭人；研讨不怠，室内热情洋溢。在满心的期待中，我们迎来了主题为“文本聚焦之秘  寻整书阅读之策——初中语文严云霞名师工作室中期成果汇报”活动。

本次活动分以下几个流程：

一、课堂实操，精彩示范：

李力老师执教的《名士自风流——<世说新语>名著导读》，整节课李老师从“概括读”“选择读”“对比读”“借鉴读”四个方面由浅入深地引导学生聚焦名士谢安，带领大家一窥魏晋风流，不仅激发了学生阅读《世说新语》的兴趣，更重要的是教会了学生如何去读名著。

吴丽娟老师执教的《<西游记>名著导读》，则从孙悟空名字的变化入手，比较四次“出走”的不同，引领学生“聚焦”孙悟空的修行之路，由点成线，由表及里，一步步地深入文本探究人物性格、思想的转变，直至真正理解“斗战胜佛”这一名字的内涵。

二、畅所欲言，聚焦策略

本环节先由两位上课的老师分享她们的教学设想和经验，然后大家结合假期的网上学习和今天的听课感受畅所欲言，交流收获。

在交流中，大家不约而同地着眼于“聚焦”来探讨整本书阅读实施的策略，有“角色的聚焦”，教师要教会学生读名著，要让学生爱上名著，首先教师要能沉下心来主动地、浸润式地读，然后从学生的角度出发指导学生去读；有“教学突破点的聚焦”，教师要根据文体特征选择教学突破点，或聚焦人物、或聚焦写法、或聚焦主题；有“选材的聚焦”，如何准确选择单篇文章、重要语段，并以此来带动整本书的阅读……大家的思想在交流中碰撞出智慧的火花。

三、导师引领，明确方向

教研员吕伟中老师和宫春燕老师对两名老师的课做了客观点评，并提出了中肯的建议，指明了努力的方向。吕老师肯定了工作室成员的成长，回顾了工作室成立以来取得的成绩，同时就两位老师所执教的两节课，分别从“导在兴趣点上”、“导在关键点上”、“导在策略点上”三个方面对名著导读课提出建议和指导。

宫老师则重点从“读”和“整”两个方面引领大家关注核心概念、搭建整体框架、拓展相关阅读、培养阅读品质，深入地进行整本书阅读课程实施的策略研究。

活动最后工作室领衔人严云霞老师对活动进行了总结，她感动于成员们每一次上课前的精心准备，感动于成员们课堂上的精彩展示，并对今后的研究工作提出了更新更高的要求，期待大家能一起努力走得更远。

活动是短暂的，但学习和思考却是长久的，工作室成员定会在整本书阅读教学的探寻之路上走一步，再走一步，不断修行，不断提升。