各中小学（幼儿园）、局属各单位：

2019年以来，我区教育系统围绕教育品质提升开展了以“四有”好教师标准引领“草根”教师专业团队建设研究活动，各校、各单位都积极行动，促进了区域教育教学的深层次改革。为总结经验、分享成果，区教师发展中心、教育学会拟联合开展“草根”教师专业团队建设专项调研与评比暨成果征集与评选活动，有关事项通知如下：

一、专项调研与评比

（一）调研对象

全区中小学（包括中专、幼儿园）各类非经教育局行政部门、业务部门批准组建的“草根”型“工作室”、教师学习型组织、学术研究小组、专业发展（协作）团队。

（二）调研内容与要求

1．各工作室（团队）按要求如实填写信息表（见附件）。

2．教师发展中心根据各校上传信息对“草根”教师专业团队进行现场调研。

（三）专项评比

教师发展中心在现场调研的基础上进行综合评比，评选出优秀“草根”教师专业团队并按照相关文件予以表彰奖励。

二、成果征集与评选

（一）征集与评选范围

全区中小学（包括职教、幼儿园、特教等）、局属各单位在职教师。

（二）征集与评选种类

1．个人类：与“草根”教师团队建设实践与研究相关的教师个人优秀实践报告、研究论文、相关课题研究阶段成果及教育案例等。

2．集体类：与“草根”教师团队建设实践与研究相关的团队经验、学校成果等。

（三）征集与评选办法

区教师发展中心及教育学会组织专家对征集到的成果进行分类评比，评出各类一、二等级奖，并择优刊载于《金坛教育》报和《金坛教育研究》杂志。

四、截止时间与材料上交

请以学校为单位集中将专项调研信息表(见附件)及成果的电子稿打包发至邮箱jky@jtyx.net 文件名请用“单位(个人)＋草根团队”，不需要提交纸质稿。截止日期为2020年12月31日。

请各校做好相关组织工作，以本次调研及评选为契机，梳理校本研修相关工作，总结经验，提炼成果，鼓励广大教师投身于学术研究和专业活动，积极推进学习型组织建设，促进教师专业发展，努力改善学校教育生态。

金坛区教师发展中心

金坛区教育学会

2019年12月18日