——2021年金坛区整班朗读比赛情况通报及结果公示

“最是书香能致远，诵读之乐乐无穷”。4月27日至29日，我区小语研训员孔蕙萍、陈秋云老师带领十二位小语骨干教师，走进六个教学联盟所在的34所学校，开展了金坛区小学生整班朗读比赛活动。比赛采用现场随机抽取的方式，先是每校负责人从低段（一到三年级）、高段（四至六年级）中抽取年级和班级，再由该班级的语文老师抽取课内、课外各一篇文章进行朗读展示。本次共抽取85个班级（其中低段44个班级，高段41个班级）参与比赛，共评出优秀班级42个，优秀指导老师42名。具体获奖名单见附件。

三天的行程紧张而有序，虽不断奔波，但沉浸在孩子们的琅琅书声里却并未感觉劳累，他们的精神头和认真劲儿，深深地打动了在场的每一个人。

 一、亮点

（1）学生中能有小老师在读书前提出相应要求，朗读常规很到位。

（2）学生已具备一定的朗读习惯，读书姿势正确，比较自然、大方，声音响亮，基本都能做到眼睛与书本平视并有一定距离，不指读。

（3）课外文章的朗读比课内文章的朗读有感情。大部分学生都能做到正确、流畅，能做到不错、漏、添、改字，部分班级的学生还能根据文章的特点和内容，读出感情，读出表情，“声”“情”并茂，打动人心。特别是明珍实验学校耿飞老师、西旸小学李建华老师、洮西小学高雅婧老师等的班级、西岗小学何露娟老师、城西小学徐香老师。孩子们那抑扬顿挫、富有节奏的朗读让我们明显感受到老师平时指导的精细、用心。

（4）部分学校对此次朗读比赛较为重视，校级比赛的组织让孩子意识到朗读在平时就要注重，也让老师将对孩子朗读的指导落到实处。

二、问题呈现

1．年段不平衡

本次比赛，就抽赛年段而言，高年段的朗读没有低年段的朗读到位，一小部分班级的学生朗读情况不尽人意，学校与学校之间，有些学校的班级和班级之间存在着很大的差距。

2．朗读差异大

就整个朗读情况看来，“能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等”。这一点有个别学校的老师在平时的教学中还需引起重视，加强指导，多关注一些细节问题，通过长期训练让学生形成良好的语感。

   （1）题目与文章、段落与段落之间的停顿不明。

（2）词组节奏不当。大部分班级学生能把握好文章的朗读节奏，词组连读。可也有的学生词组停顿不正确，如“春天是一本书”一句，如果在“春天”一词的后面稍作停顿，便可读出节奏，可部分班级的学生每个字平均用力，没有词语、词组的概念。

   （3）语气词（轻声词）拖长音。防止语气词（轻声词）拖长音朗读一直是低年级教师在教学中所强调的，但是在测试中还是发现这一现象比较严重，有的甚至是整个班级的群体现象，主要体现在 “着”、“了”“的”等助词的朗读“重而长”，语气词的长音朗读破坏了整句话，乃至整段话的语感。

   （4）重音处理不自然。为了突出句子中的重点词语，有些班级在朗读时进行了重音的处理，但却过分夸张，不是语气上的强调，只是声音变高，破坏了这句话整体的美感。

在比赛中，个人感觉有些班级的孩子的感情处理不到位，缺乏对文章内容的理解，整个朗读显得非常的拖沓。对文章情感的把握，取决与老师平时课堂教学中扎扎实实的引导，只有真正激发起学生内心的情感体验，学生才能读出感情，读出自己的理解。

三、几点建议

1．练在平时

（1）课堂教学中，第一课时的教学要对学生进行细致的初读指导，而不能只要孩子们基本能将课文读正确就可以。特别是对一年级的孩子，针对一些朗读时的共性问题，如“着、的、了”拖音、唱读、没有停顿等现象，要引起足够的重视，在平时不厌其繁地反复指正，相信只要坚持，再难改的弊病也会有所改变。

（2）重视指导读出画面感。在朗读时要注意调动学生内心的情感体验，指导学生结合想象、感悟、体验等阅读方式进行有感情朗读，要让每个学生都有练读的机会，争取让每个学生在每学完一篇课文后，在原有的朗读基础上都有不同程度的提高，而不只是让几个好学生展示一下。

2．重视朗读兴趣、习惯的培养

通过多种形式的表扬激励手段，激发起学生朗读的兴趣。不管是课内文章的朗读，还是课外文章的朗读，在初读时都要求学生认真仔细，注意力高度集中，督促学生努力做到不错、漏、添、改字。平时不管是自我练读，还是读给别人听，要求学生时时做到自然大方、情绪饱满。另外，教师要了解每一个学生的朗读情况，及时发现与指出个体学生朗读时的不良习惯，进行耐心细致的指导。

3. 重视范读的作用

低年级的孩子缺乏朗读的基本技巧，对于一些比较难读的课文或句子，教师可以进行反复的范读，让学生适当的模仿，掌握基本的朗读技巧。在朗读一个长句时，就可以通过教师的范读直观地让学生感受句子间的停顿，领会重音及调、语气的变化，为学生提供模仿的榜样。

特别感谢在本次评比活动中付出辛勤劳动的以下十二位老师：河滨小学王月琴、洮西小学高雅婧、新城分校丁艳、茅麓小学徐莉、实验学校孙建新、建昌小学沈晓云、直溪小学佘月霞、西岗小学何露娟、华城小学朱小薇、尧塘小学王兆娣、水北小学吴欣、朝阳分校于源。

（朝阳分校  于源  供稿）