——2021年金坛区小学语文毕业复习研讨会纪实

2021年5月14日下午，在区小语教师发展中心的组织下，小学语文毕业复习研讨会如期举行，来自全区35所学校的毕业班教研组长参加了此次活动。

一、会议缘起：我们共同忧虑

会议伊始，孔老师和我们分享了开这场小学语文毕业复习主题研讨活动的初衷；今年是第二年毕业考试考统编版教材，无论是长年教学毕业班的老教师，还是刚接手毕业班的新教师，对新教材和毕业复习都有些惶恐不安。基于大家都有的忧虑，创造一个机会相聚一堂，聊一聊毕业复习里的困惑与思考。

二、优校分享：我们如何复习

（一）规模大校复习经验

来自河滨小学的王月琴主任与大家分享了他们学校毕业复习的经验和做法：学校方面，领导高度重视，希望借毕业考试重塑公信力，积极召开毕业班教师会议，根据每次考试提优补差，邀请研训员来校讲座，后勤部门对毕业班有求必应；学校注重培养学生阅读习惯，每次买书同种类配齐一个班，为整班阅读服务，班级设有图书角，同学间进行课外书的漂流，校园设六个阅读小站，学生课余可自由翻阅；定时举办各种语文活动。河滨小学的团队也非常优秀，大家都乐于奉献、勤学善思、团结合作。在本次命题比赛中，王主任结合自身作为家长的身份请教中学老师，钻研统编教材，揣摩命题方向，不仅命题比赛取得了好成绩，更是为毕业复习把准了脉。

（二）小微学校复习妙招

来自花山小学的杨美华主任围绕着“复习：炒一碗香喷喷的剩饭”与大家分享了他们学校毕业复习的妙招。杨主任建议大家盘点统编版12本教材的语文要素，这样复习时的指向能更明晰一点。她指出，比盘点教材更重要的是盘点学生，了解他们每个人的知识漏洞，从而查漏补缺。在毕业复习中，我们也要如切如磋如琢如磨，通过脚踏实地地练习追求从教过到真正学会，学生的语文学习能力是在实践过程中习得的。随着毕业倒计时，师生将会陷于消极情绪中，所以毕业课需要激活，让学生能有一点有趣味的学习体验，善待每一个学生。

三、名师指导：我们这样命题

（一）研究样卷，剖析初衷

命题前，西岗小学的何露娟老师顾虑到沙里淘金、难以取舍，于是和刘峥老师围绕着去年的毕业试卷和去年年底五年级的抽测卷琢磨，虽有高仿之嫌，但更是一场收获之旅。何老师和刘老师的命题扣住三个关键词“要素”“文化”“时代”展开，具体做法是围绕要素出重拳、传承文化显内涵、关注时代促发展。何老师结合自己命题的卷子中的具体题目一一和在座老师进行了交流，大家受益颇丰。

（二）中小衔接，引领方向

春风分校的李瑞兰老师是中学语文教师的优秀代表，近年来来到小学交流，她站在中小学衔接的角度和大家分享了对毕业复习的理解和毕业命题的见解。命题前，她将课程标准翻了两遍，围绕课程标准展开命题。她希望大家重视基础知识和大量阅读，基础知识贯穿整张试卷，是小学阶段的特点。同时她谈到，毕业试卷更多地是考察全面的语文能力，因此老师要注重语文园地的教学，引导学生关注时事热点，还要关注文言文和古诗词，尤其是文言文，因为到了初中，统编教材超过半数都是文言文。她的不同站位带给了大家新的视角。

四、抽测总结：我们继续前行

（一）知己知彼

对于5月7日完成的六年级抽测，孔老师、陈老师一起为大家现场答疑解惑。全区均分以上的学校分布较广，城乡兼备，特别是一些小微学校本次抽测成绩亮眼。两位老师结合试卷中每一道题目的得分率以及典型错误，对试卷本身开展了解构和分析。只有了解自己和全区其他学校的差距、了解研训员出题的初衷，我们才能更好地进行毕业复习，百战不殆。

（二）友情提醒

针对即将到来的小升初考试，结合平时的调研，孔老师还在会议的结束给了几点友情提题。书写：写错怎么办？在题干中可以圈画关键词，但要不影响卷面整洁。要做到笔画规范才能不无谓失分。习作：加强审题的指导；加强表达的训练；加强素材的积累。

孔老师特别强调了新旧教材衔接时期命题的特殊要求：涉及课文内容填空的均来自六下教材；涉及名言警句、俗语积累的来自于五六年级统编版教材；必背的75首古诗文必考，若有版本差异，新旧教材中出现的都认可；其他课外选文、语言材料，按符合六年级学生年龄特点和认知规律来选；应用文、语文能力、语文要素全部以12册统编版教材要求来考察。

知不足而奋进，望远山而力行，今天的这场毕业研讨会，让我们发现了问题、明白了差距，接下来还有一个月的时间，只有找准方向不断击破，不断取得新的更好的成绩。

（尧塘小学  钱丽  供稿）