各高中：

为促进我区高中英语教育教学科研工作的总结和交流，提高教学的有效性，决定开展教育教学论文的征集和评选活动。现将有关事项通知如下：

   一、参评对象：全体高中英语老师。

   二、论文范围：

   近年来高中英语教育教学研究方面的科研成果，包括研究论文、实验报告、经验总结等，主题可围绕：

1. 高中修订教材的分析及使用

2. 初高中衔接    

3. 阅读教学（文学圈阅读、深度阅读、读写结合、整本书阅读、群文阅读）

4. 基于不同语篇类型的写作教学研究（记叙文、议论文、说明文、应用文）

5. 听说教学   

6. 主题单元整体教学

7. 核心素养视域下“看”的能力的研究

8. 可视化结构图在教学中的使用    

9. 教师专业发展及教研工作质量提升

10. 思维品质培养及文化意识培养    

11. 语用意识和能力的培养

12. 语篇意识和能力的培养

13. 学生研究（学习能力、学习策略、学习动机）

14. 教—学—评一体化、形成性评价    

15. 信息技术与教学的深度融合（在线教学、混合式学习）

16. 中高考试题评析、复习备考及中高考题型深度研究（概要写作、读后续写、书面表达）17. 核心素养测试与评价   

三、论文要求：

1. 参评论文必须是作者独立完成、尚未在报刊上发表过的和未获省级奖励的文章。论文内容严禁抄袭，文责自负。引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一经发现，将取消获奖资格并通报各校及作者所在单位。

2. 论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注教学改革、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学提高教学效益有自己的思考与发现等。  

3. 参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。

4. 论文字数在4500—6000字为宜。

  四、报送要求：

1. 参评论文评比的作者必须填写《常州市教研系统教学评比诚信承诺书》，并经学校盖章后置于论文前装订，随参评论文一起上报。每位作者只能报送1篇论文。

2. 论文的格式为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗，单倍行距。“摘要”“关键词”“参考文献”用([]黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页…”，用A4纸打印。

3. 各校参评论文（纸质稿1份和电子稿1份）、论文评比申报表请于2021年11月10日前送交金坛区教师发展中心1507室，过期作自动放弃处理。参评论文和表格等电子稿同时发到指定邮箱中（15306146668@189.cn）。电子稿的文件名为<姓名+文章题目>,定稿后不要反复投送,以第一次投递的为准。

注意：相关表格详见附件。

                                   金坛区教师发展中心