秋意浓，秋风凉，阵阵凉意却未能阻挡大家教研的热情。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师间互相学习，互相交流。2021年10月20日段玉裁初级中学教育教学联盟在金坛区指前实验学校，开展了常州市金坛区七年级语文教学研讨活动。

王田甜老师执教《从百草园到三味书屋》一课，王老师围绕百草园的“乐”，从乐景、乐事、乐闻展开。上课伊始，王老师就介绍了本单元的默读要求，并以填空的形式检测了学生基础知识的掌握情况。在课堂中，王老师以填空补缺、分角色朗读、观看视频等多样形式让学生理解了百草园的景物之乐，故事之乐和捕鸟之乐。课堂形式多样，学用结合，内容充实，学生学习兴趣浓厚。

管丽燕老师执教《再塑生命的人》一课，管老师以两个人物为线，以“一体两面”的结构来展示人物心理，人物形象，从两个人物身上学习爱，归纳到学习，并找到身残志坚的事例，并让学生结合自己的生活谈谈感想，由文及人，多点感悟。管老师的课堂充满智慧，对新课程下大单元语文教学作了充分的思考，现场妙语连珠，掌声阵阵，学生在管老师的启迪下热情高涨，思维活跃。

    公开课后，王老师和管老师结合教学设计和教后感受进行了分享与交流，接下来，听课教师们与金坛区段玉裁中学校长管丽燕老师一起对王老师的这节课进行了点评，角度多样，言辞中肯，分析到位。大家对王老师给予了充分的鼓励和关心，他们认为王老师的这节课备课用心，内容丰富，环节设计巧妙，写景描写的分析尤为精彩，值得借鉴。同时也为她提出了中肯的建议，以期待她能在专业路上获得更大的发展。

    在教师研讨的基础之上，金坛区初中语文教研员吕伟中老师结合本次活动，对初中语文教学作了高水平指导。吕老师表示，一堂充满语文味的课堂，要致力于语文素养的形成和发展，以使得人文性和工具性的和谐统一。每堂课需要抓住核心问题，形成问题链。一节好的语文课需要上出趣味、文味、情味。同时，吕老师还提出了四个讨论问题引发教师思考，分别是“想法、做法、方法”、“问题、专题、课题”、“课堂、课后、课程”、“主体、主导、主线”。

    风势渐进，正是扬帆之时，潮起海天，恰是风华正茂。教学展风采，研讨促成长。本次教研活动的开展，不仅为金坛区语文教师搭建了互相交流的平台，也让我们集中领略了优秀教师的风采，一花独放不是春，百花齐放春满园！

                                                                       （金坛区指前实验学校   王田甜   供稿）