——记金坛区2019、2020小语新教师第九次培训活动

初冬至，寒风习习落叶飞。2021年12月8日，在金坛教师发展中心陈秋云老师、孔蕙萍老师的组织下，金坛区2019、2020小学语文新教师第九次培训活动如期在常州市金坛华城实验小学春风分校举行。这次活动分为新教师同题异构课堂展示、优秀作业展示以及粉笔字书写指导三个环节。

上午，春风分校韦昕妤老师、明珍小学张晔宁老师、水北小学许静老师和西城实验小学李朝老师进行了同题异构的课堂教学展示，四位老师执教了统编版二年级上册的《风娃娃》一课，针对同样的文本，老师们教学方法的设计和教学策略的运用都各具特色。

韦昕妤老师的课堂不紧不慢，不慌不忙，扎扎实实地引导学生理清故事情节，感悟风娃娃的形象，讲到风娃娃吹风车这段时，让学生吹一吹来感受“深深吸一口气”“鼓起腮”等词语的意思，在讲到纤夫拉纤绳时，播放视频让学生直观感受纤夫的辛苦，从而指导学生有感情地朗读，通过创设各种情境，多种形式的读，让学生在读中感悟，在读中理解。

张晔宁老师注重情境的创设，在教学风娃娃吹风车这一段时，将风车带到学生眼前，让学生学着风娃娃的样子吹一吹风车，体会风娃娃给人们带来的快乐，一次次拉近学生与文本的距离。

许静老师的课堂富有童趣，思路清晰，运用儿童化的语言激发学生学的兴趣。紧扣“风娃娃来到哪儿——看到什么——做了什么——结果怎样”展开阶梯式教学，环环紧扣，脉络清晰。

李朝老师注重猜字方法的指导，在课堂伊始带领学生回顾学过的猜字方法，让接下来的学习有抓手，在识字环节教学了组词猜字、象形字猜字、编口诀识字等方法。在梳理文脉之后还引导学生依照“风娃娃来到田野，看到了——，他（怎么做）——，结果——”的句式说一说这个故事。注重学生的思维能力和语言表达能力的训练。

下午，春风分校的刘晓雪老师、华城实验小学的凌梦玉老师和水北小学的陈雨萱老师进行了统编版一年级下册《小蜗牛》的课堂教学展示。

刘晓雪老师用富有童趣的语言将学生带入一个富有色彩的童话故事中，让学生在美丽的课文插图和丰富的想象中走进课文，在反复识记、朗读、想象中提高学生识字、写字和阅读能力。

凌梦玉老师在课堂开始时就引导学生发现本篇课文和之前学习的课文的不同之处，启发学生要有猜读生字的意识，在后续的课堂教学中层层渗透猜字方法，以方法贯穿教学，使学生学有所得。

陈雨萱老师的课堂教学由字到词，由词到句，借助图画猜字音，借助图画读好句子，再到图文对照读故事，整节课始终贯穿着看图猜读，图文对照的学习方法扎实有效。

七位老师的课堂展示让听课老师们收获满满，接下来的优秀作业展示更是让新教师们明确了前行的方向。来自段玉裁小学的张书珩、后阳小学的孙孟欢、城西小学的钱嘉雯三位老师展示了对第八次新教师培训活动的听课反思以及环节重构，思考深入，言之有物，给新教师提供了一个优秀的范例。

随后，潘麒文老师就粉笔字这一教师基本功进行了经验分享，潘老师汇总了近期以来的优秀粉笔字作品，并分享了一些作品中的单个字的书写建议，对新教师们启发满满。

最后，陈秋云老师对本次活动进行了总结，就本次课堂展示中的“猜读”和“梳理文脉”两个环节为各位老师提供了课后反思和重构的思路。陈老师肯定了七位进行课堂展示的老师的精心设计和反复磨课的努力，也肯定了明珍小学、水北小学等乡村学校的教师团队智慧，还特别感谢华城实验小学春风分校对本次活动的大力支持。孔老师、陈老师在活动过程中一再表示，能看到所有新教师近段时间以来通过培训所取得的进步，甚是欣慰，希望老师们在实践中提升，在锤炼中升华，在研究中成长！

一群人在一起叫集会，只有心在一起才叫团队。一个人会走得很快，但一群人在一起才能走得更远。一次次的教研实践使得新教师在精研细磨中迅速成长，相信在两位语文教研员的带领下，金坛区的新教师们也将在未来呈现更多精彩的课堂！

（华城实验小学春风分校  鲁雯玥  供稿）