冬日有暖阳，相遇有美好。2021年12月22日，金坛区幼儿园课程改革专题分享论坛第二次活动在直溪镇中心幼儿园进行，区教育局基教科符玲副科长、区教师发展中心袁英老师及公办幼儿园园长、业务园长、骨干教师等共50余人参加了本次活动。

活动一：于冬相约，聚观现场话游戏

“自由、自主、愉悦、创造”，直幼将游戏精神融入课程，与孩子一同演绎课程，孩子们在主题背景下开展着丰富多彩的游戏活动，预设与生成相映成趣，各班教师针对游戏中观察到的经验、问题等资源，师幼之间、幼幼之间展开了深入的互动。观摩教师走进各班游戏现场，倾听游戏后的分享交流，深切地感受直幼孩子们在自主游戏中表现出来的自信、合作和挑战。

活动二：于冬思研，聚焦生活谈课程

《陶行知全集》第五卷：“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活的关系上说，是生活决定教育。从效用上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”本学期，直幼一直以“基于幼儿生活的谈话活动”为研究重点，平时注重观察孩子的生活及兴趣需要，挖掘问题背后的价值，生成了系列谈话活动。大一班邓悦敏老师组织了谈话活动《雨天活动我做主》，活动聚焦雨天的晨间锻炼，结合孩子们的调查和经验，教师以自然贴切的话题引领孩子围绕场地、材料、玩法等方面展开了生动的讨论，活动中通过不断的追问、反问，孩子们在你言我语中思考问题提升经验。

活动三：于冬畅谈，聚研真相享交流

“倾听幼儿心声、分享有意义的记录、分享交流助推游戏进程”，在直幼，游戏后的分享交流是个永恒的话题。本次的主题教研“聚焦游戏后的分享交流”由王丽平副园长主持，学科中心组部分园长与直幼部分教师共同参与，现场就中二班丹丹和佳佳两位老师组织的游戏后分享交流展开了研讨，从个别交流“关键词”到集体讨论“对话聊”，从“设计对话聊”到“模拟对话聊”，大家畅所欲言，在互动交流中激荡出层层涟漪，每个人都沉浸其中共享课程改革的趣味，深思课程改革的内核。

活动四：于冬提升，聚力教师促发展

活动总结阶段，新城实验幼儿园沈国梅园长、教师发展中心研训员袁英老师和区教育局基础教育科副科长符玲先后基于半日活动与大家分享了自己的经验与思考。

沈国梅园长充分肯定了直幼积极践行课程游戏化的探索精神和有效尝试，并建议：把平台资源放在第一位，给更多孩子表达的机会，基于孩子的活动去分享，基于专业的智慧去回应，不断提升课程游戏化实施水平。

袁英老师与大家进行了有图有真相的分享，她以一系列的问题引导大家主动思考，要求大家基于主题做有准备的老师，以孩子在区域中的真实情况为分享资源，关注差异和孩子的连续经验，深入思考孩子与材料的互动，不断给予孩子深度学习的契机，让有意识的“聊”提升到高质量的“聊”。

符玲老师用“感慨、感动、感谢”三个字表达了对直幼成长的欣慰，同时对主题教研的组织也提出了两点建议：一是问题的设计和环节要层层递进；二是资源的开发与使用要环环相扣。

“捕捉你的精彩，解读你的成长”，从观察到倾听，从解读到支持，从教师到幼儿，理念在更新、行为在改变，此次论坛将成为新的起点，不断优化幼儿园课程游戏化建设，助推幼儿园高质量发展。