12月28日上午，金坛区地理实践力培养策略暨初中地理大单元教学研讨活动在金坛区西岗中学开展。金坛区西岗中学的韩妍老师和金坛区儒林中学的袁冰莹老师分别开设研究课《中国的自然环境》和《中国的经济发展》，常州市教育科学研究院中学地理教研员朱志刚老师开设《数字化学习与地理实践力培养》专题讲座。

韩妍老师从学生平时练习中的易错题入手，以“合作绘图”、“对比分析”、“实际情境”“思维导图”四个活动串联整节课的教学设计。指导学生在空白地图上描绘长江、黄河的干流、标注我国主要的地形区和山脉，再引导学生对比长江、黄河的水文特征差异，并联系实际生活、创设真实情境，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提升学生综合思维。最后，指导学生搭建本单元知识框架，帮助其建构知识体系，提升地理思维。

袁冰莹老师以生动有趣的“角色扮演”活动推进了课堂学习，将交通运输、农业、工业三部分内容融为一个整体，精选与学生生活息息相关的情境，增强了学生学习探究的代入感。将本单元的知识点落实到相应的地图上，以图表的形式辅助学生记忆和思维，帮助学生掌握地理事物的空间分布、空间结构、空间联系和空间差异。袁老师以单元主线为核，对知识点进行提炼综合与重组，讲练结合，提高了学生运用知识解决实际问题的实践能力。

在课堂教学评议环节，韩妍和袁冰莹两位老师分别阐述了自己的课程设计思路以及在实际教学中遇到的问题和困惑。朱志刚老师指出，初中地理教学应当重视学生的区域认知，培养学生读图识图、填图绘图的能力。大单元思想指导下复习课的开展，要以真实情境为载体梳理单元知识，构建知识框架，给予学生更多表达、表现得机会，体现以学生为主体的地理课堂，培养学生地理学科核心素养。随后，朱老师作《数字化学习与地理实践力培养》专题讲座，结合实践案例，介绍了提升学生地理实践力的数字化教学实施策略，并鼓励老师们积极将数字化教学与地理课程相结合，提升学生地理实践力。

本次活动是中学生地理实践力培养策略研究的一次探讨，也是大单元教学思想运用于初中地理复习的一次探索。通过本次活动，相信每一位老师对于大单元教学和学生地理实践力培养都有了更加深入地认识，也能够更好地运用于今后的地理教学中。