2021年12月29日，区小学科学STEM教育课题组一行12人走进朱林小学。本次活动进一步围绕区域特色文化的STEM课程开发与实施的研究活动开展。

上午第一节课河头小学庄雯老师引领同学们设计茶叶盒，了解榫卯和指接榫的传统木工技艺，进而利用指接榫进行拼装，最后了解当代鲁班王震华——5年复制纯榫卯结构天坛，让孩子们感受到了STEM课程的精髓是工程和设计。

第二节课由花山小学李明老师继续执教《做茶叶盒子》，李老师以指接榫和燕尾榫两种工艺的对比，让学生认识万榫之母——燕尾榫，学生通过榫头的长方形和梯形的不同形状的榫卯结构的对比观察，认识到明清家具的耐用和历史。

课后，课题组成员在组长邓云老师的带领下一起对两节课进行了研讨，并提出了一些指导性的建议。一是设计图的绘制是学生初次尝试，我们教师需要更加细致的指导；二是我们课堂中木工工艺过程也了解不深。区发展中心姚爱祥老师认为，STEM课堂要去深入了解，并最终回归主题研究，学生的作图、动手操作工具等能力的要逐级培养。

STEM教育是创新人才培养模式、深化课程教育改革的突破口。课题组将继续以STEM教育项目为切入口，立足区域特色，聚合学校、教师、社会力量，共同深入推进STEM教育工作。