1月5日上午，伴着绵绵的冬雨，金坛区《依托小学科学教材开发STEM主题课例研究》课题组第二次活动在西城实验小学顺利展开。本次活动主要分为STEM课例教学、主题微讲座、研讨沙龙三个版块。

在活动伊始，西城实验小学的王敏老师执教一节STEM主题课例：《自制肺活量测量仪》，王老师通过对教材的深入学习与教学实际相结合的方式，为大家完整地表达了她对依托小学科学教材如何较好的开发STEM主题课例研究的理解。课始，王老师利用吹气球比赛导入，充分激发了三年级孩子的兴趣；接着，王老师请学生代表上台演示电子肺活量测量仪测量肺活量的全过程，引出今天的STEM任务；然后，引导孩子们一起讨论设计产品图、探讨如何改进，陪同孩子们一起完善设计、制作产品、测试修改、评价改进。为我们大家带来了一节科学的、严谨的、连贯的STEM课例。

活动的第二部分，是由建昌小学的李赟老师带来的主题为《“STEM教育”的育人价值》微讲座。李老师认为：STEM教育作为一门让学生对“学习”理解发生根本改变的的学科，其本质是将科学、技术、工程、数学这四门学科的精髓以一种和谐共生的方式与孩子们在课堂中一起去学习成长，将科学的思维性、技术的经验性、工程的过程性、数学的严谨性相互融合的课例。通过与科学课标中各领域结合的方式，形成依托小学科学教材的主题STEM课例，让学生从单一的学科知识学习变成一种万物互联的整体，从而使学生的各方面能力得到有效提升。

活动的最后，课题组的全体老师首先针对王老师的课例进行了深刻的思考与研讨，力求让本课例通过后期的材料选择与优化、环节的融合与改进等方面让本课例做到更完善。课例研讨完毕后，大家再一次聚焦新版《科学》教材，针对即将到来的新学期，对下册的教材进行了细致而周密的梳理。期间，课题组的老师们纷纷出谋划策，对每一节教材中的内容都进行了充分的思考与研讨，提出了宝贵的建议。

之后，课题主持人殷老师还就即将到来的新学期，与大家共同讨论完善了新学期的活动计划，她鼓励大家多想、多试、多研，力求每一名课题组成员在新学期的学习中都学有所获。       

在科学教育的这条路上虽然有许多的艰辛与困苦，但我相信只有人人都去努力，终会开花结果。在未来的学习研究中，祝愿课题组全体成员都能取得令自己满意的好成绩！

（建昌小学 李赟）