“牛劲”辞旧岁，“虎气”唤友归。2022年2月25日， 金坛区2022年春学期小学英语教研组长会议暨小学英语单元作业设计研讨会在金坛区教师发展中心举行。本次会议由区小学英语教研员钱荷琴老师主持，全区各小学英语教研组长参加了本次会议。

会议的第一个议程先由钱老师对秋学期工作做了回顾与总结，首先她对我区的省测情况作了分析，并提出了今后对策与建议。接下来她又着重对各教研组提供的大单元教学设计作了点评，要求各教研组修改选择使用。最后她在肯定了大家历年成果的同时，也对大家提出殷切希望。新的学期，机遇和挑战同在，希望和创新共存！

会议的第二个议程由陆谦、袁雯、徐颜群、周道静四位老师分别结合三至六年级下册第一单元和大家分享了他们基于单元整体的小学英语作业设计。

作业是英语教学中的重要环节，是课堂教学的有效补充与延伸。通过一个单元不同课时作业内容的统筹思考，可以减少一些仅仅针对低水平目标、反复操练性质的作业在不同课时的简单机械重复，留出时空，增加发展高阶思维要求的作业比重，减轻学生不必要的作业负担。所以四位老师将本单元的单元作业分成四课时来设计，每课时包括引导性作业、形成性作业和巩固性作业，每一项作业都基于单元主题，互有关联，层层递进。其中，陆谦老师从激发学生兴趣出发，关注三年级英语作业的趣味性，从多个维度调动认知，培养其比较、推理、判断、分析、综合等能力。袁雯老师则更关注作业设计的层次性，设计了有效又有趣的英语作业，既能唤起学生的做作业激情，提高学生完成作业的效率，又体现了英语教学人文性和工具性的统一。徐颜群校长认为，“双减”背景下，单元作业的设计应以课堂为中心，注重单元作业的关联性、递进性和延续性。周道静老师以主题为引领，让学生采取实践、合作、交流的学习方式，完成一个个互为联系而且围绕特定主题的作业，对每个单元的学习主题有整体的认识。 

最后，教研员钱荷琴老师根据2022年春学期小学英语学科研训工作计划，梳理并明确了本学期的工作目标和工作重点，并呼吁教研组长充分发挥教研组的团队力量，发展学生的同时也要发展教师本身，让大家一起走得更远！新年新希望，新年新征程，蓄力再出发，一起向未来！

尧塘实验小学 陆谦供稿