无边光景一时新，春日葳蕤正发生。根据区教师发展中心小数学科工作计划的安排， 2022年4月份，区小数基本功培训班导师组利用网络研修平台分别针对教学设计、课件制作、演讲、粉笔字布置了一次培训任务，大部分成员已按时提交了作业。

为提高培训效益，进一步做好下一阶段的培训工作，4月22日晚7:00-9:00，金坛区教师发展中心小数组组织培训班所有学员利用腾讯会议平台开展了区第四届（2022-2024年）小学数学基本功培训班第二次网络研修的活动。本次研修活动由五位导师针对第二次培训任务分四个板块进行点评与指导。

全体培训班学员们都以饱满的热情参与了本次活动，认真倾听，感受参差，审视自己，精益求精，获得成长！

首先，由纪佩桦老师和张丽老师针对低段和高段的教学设计进行了点评和指导。她们都先肯定了学员们第二次作业的进步，相较于第一次作业，结构更加完整、排版更加美观、过程更加详细、层次更加丰富。当然，她们也提出了要进一步改进的地方，尤其是要深度挖掘教材内涵，精准把握内容目标，尽量避免有争议的教学设计，致力思维成长。

紧接着，钱程老师对学员们的课件制作进行了点评和指导。钱老师感叹道：这次作业在质量上明显上升了一个台阶，网络图片减少了，更多的是自创图案。令人印象深刻的是，钱老师亲自演示了活动角的动画制作过程，学员们又学到了一个新技能。因为这次的教学设计和图形有关，所以建议学员们研究几何画板，让自己的课件制作更加出彩！

随后，刘留老师点评了即时演讲这一环节。他认为，要形成一般的评课思路：联系教材、解读数学课程标准（2022年版）、回归儿童、眺望前沿等。主题是成功评课的先决条件，主题的选择应该是“切入口”比较小的，“通道口”比较宽的，“突破口”比较新的，视频呈现和评课文本，语言表达和肢体动作，理性支撑和感性阐述相互融合。希望学员们追求评课的整体感、和谐感。

最后一位导师黄玲玲老师对粉笔字这个部分进行了点评和指导。她亲自写了一份粉笔字作业，让学员们感受整体布局，图形和文字之间的合理排版。最主要的是，她建议我们首先要把字练好，而且要坚持练习，才能有成效。

活动最后，区教师发展中心房小科老师对本次研修活动作出点评，首先他作出两点肯定：一导师们的辛苦，二学员们的飞跃进步；其次他提出了两点差距：一作业提交的时效性，二作业成绩的参差性；最后探讨了三点问题：一年段的确定，二思考封闭环境下的教学设计和课件制作，三完成作业的态度。

培训的关键不仅仅是完成作业，更重要的是完成作业后的相互讨论，相互切磋，相互学习。网络研修真真切切地、实实在在地让学员们看到自己的差距，从而汲取养分，精益求精，再出发，再生长。我们坚信：

机会留给有准备的人，

成功留给努力坚持的人！

尧塘实验小学 陈惠娟 供稿