——金坛区义务教育信息科技课程标准培训

秋风和煦送轻柔，奋楫扬帆正当时。新学期伊始，为了更好地学习和贯彻《义务教育信息科技课程标准2022年版》，全面了解新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，9月16日上午，金坛区教师发展中心王云飞老师组织了新课标的集中网络培训，并邀请了华城实验小学李玉兰老师、城西分校蔡燕老师和建昌中学沈悱老师分享学习新课标的心得体会。

首先，王云飞老师作了《聚焦核心素养，彰显育人价值》专题讲座，围绕“主要变化、育人导向、主要特点、内容组织、教学建议和评价要素”等六个方面进行详细的诠释。在讲座中，王老师借助具体的生活场景、情境，剖析了信息科技的学科价值，为教师们深入理解信息科技课标提供了参考方向。王老师特别鼓励老师们要加强学习，把握好新课标的方向，在过渡阶段努力将新课标的育人理念落地生根。

《信息科技新课程标准2022版》在发布之初，区教师发展中心第一时间组织全体教师开展线上学习，研读专家讲座，撰写学习心得，这其中涌现了很多优秀的学习成果。这次的培训就邀请了其中三位优秀教师代表进行分享。来自华城实验小学的李玉兰老师以《新课标、新起点、新思路》为题，分享两个自己设计的项目案例，让与会同仁们受益匪浅。城西分校的蔡燕老师分享的《从“信息技术”到“信息科技”，0到1的突破》中，具体关注了两大内容：一是提升创新、自主可控意识，二是跨学科主题学习。建昌中学的沈悱老师以《立足新课标，建构新课堂》为题，围绕新课标中三个变化，提出课堂教学中的应变方法：一是转变思维方式，培养信息意识；二是遵循方法与逻辑，构造计算思维；三是转变评价方式，构建科学、多元评价体系。通过这些教学策略的改变，让核心素养及育人目标在信息科技的课堂上凸显。

新课标发布仅仅是一个起点，机遇与挑战并存。身为一线的教育工作者，更是课程变革的实践者，面对信息科技课程的新定位，我们不仅要更新课程理念，更要进一步提升自身数字素养与教学技能，从思想和行动上为应对课程变革做出新的努力。本次培训为推进信息科技学科厘清了新思路，也为今后的教学工作指明了方向。

（供稿：华罗庚实验学校新城分校 赵玲霞）