为准确把握新课标，透彻理解教材，打造高效课堂，提高数学教学整体水平，9月22日下午，区2021-2022全体小数新教师齐聚新城分校，参加了由区教师发展中心小数组召开的小数新教师团队秋学期项目培训预备会。本次活动由段玉裁实验小学朱晶老师主持，分以下三个环节展开：

课堂观察

首先，由华罗庚实验学校新城分校陈燕华老师执教了一节《分数乘分数》的展示课。陈老师在教学时结合直观图，以想一想、画一画，看一看，算一算等活动为主线，给学生提供了大量的动手操作和观察、交流、思考的空间，逐步地引导学生深入理解，在不断的追问、交流中完善对分数乘分数算理的理解。让学生经历了猜想、验证、观察比较、概括归纳等一系列的数学思维活动后得出计算方法。在整个过程中学生的自主学习能力得到了发展，也体验到了数学学习的乐趣。

教材剖析

观摩完一节精彩的课例后，戴笑奕和高霞两位老师给在场的新教师们示范了颇引人思考的单元教材解读。

戴老师以苏教版三年级上册”长方形和正方形“这一单元为例对教材进行了细致的分析。从教学目标、教学内容、教学方法到例题编排、教学重难点，最后落点于例题和习题的教学建议和具体处理方法，并提出了自己的深层思考。

高老师结合老师们的实际需求以及学生的年龄特点，对一年级上册”2-5的分与合“单元按知识结构进行了梳理，分析了单元内容及目标；学生学习困难分析；典型习题等。教学建议中特别关注让学生自己经历动手实践过程，再经过大脑的深度思考，从而达到理性的认识。

课标解读

为全面理解2022年版义务教育数学新课程标准，进一步促进教师教学理念与方法的转变，教师发展中心房小科老师作了《研读新课标，提升新素养》的主题讲座。新课标是我们教师教学、学生学习、教学评价等教育行为的指南针。房老师深度解读了数学新课标，讲述了数学课程标准的变化，从数学核心素养的11个具体表现对2022新课标的总目标和内容等进行了解读，并详细给出了新课标的“落地”建议：即在课堂教学中加强数学素养的培养，渗透数学思想。让我们认识到学生核心素养的培养可以归纳为以下三个“会”：会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。房老师的语言通俗易懂、言简意赅，但又不失生动有趣，老师们收获颇丰。

活动最后，房老师介绍了新教师培训团队的培训思路：从教材解读走向教学设计，从教学设计走课堂教学，从一节课的把握走向一类课的理解。本学期，新教师团队将重点做好“基于新课标的教材解读”系列培训。

心中有“标准”，脚下有路径。作为一线教师,我们应该用好新课标,用活新课标,坚持立德树人理念,让“核心素养”真正育人育心、落地生根。

东城实验小学 蒋芸 供稿