12月，凛冬将至，金坛区2021届和2022届17位英语新教师以及春风分校的全体英语老师齐聚金坛区华城实验小学春风分校，进行了第三次教师培训。本次培训共分四个议程：一、蒋昀桥老师，邓月雯老师和阚荣萍校长分别进行课堂展示；二、杨金华老师的专题讲座《新课标如何在英语课堂中落地》和苏州名师陆坊庆老师的专题报告《单元整体视角下的Fun time板块教学设计》；三、听课教师评课并交流心得体会；四、教研员活动总结。

从“新”学习

华城实验小学春风分校蒋昀桥老师执教了三上Unit7 Would you like a pie? Cartoon time，蒋老师以share和choose the right food为主线，从让学生为自己的朋友挑选食物到进入Bobby,Sam,Willy去野餐的小故事，自然渗透hot dog的文化背景知识，同时运用生动形象的食物教具，引导学生互动，在情景中引发学生思考如何分享和挑选食物，同时结合绘本故事The very hungry Caterpillar，让学生进一步体悟分享和帮助他人的意义和美好。

东城实验小学邓月雯老师执教了四上Unit7 How much? Fun&Cartoon time，以count numbers歌曲导入，激发了学生的学习热情，迅速活跃课堂气氛。整节课以love for strangers, love for friends, love for family为主线，通过在不同的商店购物，创设情境带领学生操练单词和句型,在帮Tina给Bobby挑选礼物的过程中，让学生感受到love is mutual爱是相互的。

茅麓小学阚荣萍校长执教了三上Unit8 Happy New Year! Story time，课前，阚校长带领学生进行phonics字母操的练习，带领学生进入英语课堂，整节课以“Happy New Year” 为主线，以主题情境串联板块内容，通过Watch and answer, Read and match, Read and find环节的有序推进，融复习、新授和拓展为一体。围绕“share gifts, share happiness”的主题，和uncle John一起给Mike, Helen, Tim送新年礼物，渗透中西方送礼和收礼的差异，培养学生的文化意识。通过询问学生Can we change their gifts? Does uncle John only bring 3 gifts? 引发学生思考，培养学生的思维品质，最后让学生之间互相赠送礼物，让学生体悟分享礼物的快乐。

从“新”聆听

河滨小学杨金华老师为我们带来了一场精彩的讲座《新课标如何在英语课堂中落地》，杨老师从四个方面：一、语篇研读，融合多维育人点；二、家国情怀，内塑文化育人点；三、语言活动，提供情境育人点；四、评价方式，渗透价值育人点并结合优秀的实际教学案例详细深入地剖析了如何践行新课标所强化的育人导向，每一位英语教师都必须挖掘英语课程独特的育人优势，让育人目标落地生根，坚持立德树人，培养学生的文化意识。讲座的最后，杨老师用三句话进行总结：将英语课程从“学科立场”转向“教育立场”；将英语学习从“教师立场”转向“儿童立场”；将学生成长从“知识学习”转向“素养提升”。这对我们在英语课堂中践行新课标有着非常大的启发。

苏州枫桥中心小学教育集团的陆坊庆老师以视频的方式和我们交流了《单元整体视角下的Fun time板块教学设计》。陆老师主要和我们探讨了Fun time板块特点与内容安排，Fun time板块解读及目标设定，Fun time板块教学现状分析和Fun time板块教学建议及案例分享。陆老师指出Fun time板块具有情境性、趣味性、互动性的特点并且三到六年级的内容从“做、猜、演、玩”等形式到“听、说、读、写”的结合，呈现出了递升的态势，根据不同学生的年龄特点设置了不同的难度，提出了不同的要求，旨在培养学生的综合语言能力。陆老师从整体层面和具体表现两个方面指出了目前Fun time板块教学主要存在的问题，整体层面：“用教材教”的意识淡薄，解读教材的能力欠缺，对语言习得规律掌握不足，单元整体教学理念没有深入。具体表现：重形式轻实效，重语言轻趣味，重交际轻操作，重教师教轻学生学。针对这些问题，陆老师谈了谈自己对Fun time板块教学的几点建议：合理规划，体现设计的整体性；按需设置，体现内容的适度性；聚焦主题，体现语境的连贯性；关注生活，体现语言的实用性；优化活动，体现组织的高效性。最后的案例分享让我们直观地学习如何进行Fun time板块的教学。苏州名师陆老师一个半小时的报告，让我们收获慢慢。

从“新”思考

各位听课教师在培训过程中认真听课，认真聆听讲座，并积极分享了自己的所思所想，对三位授课教师的课堂呈现高度赞扬。河滨小学徐婕老师谈到阚校长的课值得我们所有年轻教师学习，从容不迫地通过一个个设计精妙的活动让学生踏实地掌握知识。同时又在从容中充满细致，在细致中立德树人，不论是课前对学生两句话的鼓励，亦或是课堂过程中的育人理念，都对学生产生了潜移默化的影响。杨金华老师通过三本书和具体课例分享，帮助新教师实实在在的领会新课标的理念，为新教师在日常备课提供了新的思路，着实受益颇丰。段玉裁实验小学张欣怡老师指出杨金华老师在她的讲座里强调英语课堂要体现家国情怀，在阚校长的课堂里，她通过渗透中西方在送礼和收礼方式上的差异，很好地培养了学生的文化意识，体现了家国情怀，这点值得我们新老师学习，同时阚校长创设了丰富的送礼物的情境，让学生们在情境中操练并感受分享礼物的快乐和美好。

从“新”出发

金坛区教师发展中心小学英语教研员钱荷琴老师对本次培训进行总结。钱老师指出了授课教师在课堂展示中的亮点：一、授课过程中所表现出来的课感很好，两位新老师的语音语调和课堂组织能力值得称赞；二、课型把握精准，教材内容解读准确，两位新教师对Cartoon time板块的功能了解全面，能够做到给学生足够的空间和时间来展示。三、目标的真实达成，在授课老师的课堂中，对学生语言目标、学习能力、思维品质、文化意识的培养均有体现，通过让学生对故事进行预测和留白让学生进行创编来提升学生的思维品质，同时关注育人目标的实现。最后，钱老师对大家提出了两点思考：一、如何创设合适的语境操练语言？二、如何基于儿童立场关注学生的体验，完成育人目标？这两个问题值得我们所有的新老师思考。活动的每一次转角，每一次总结，都记录着新老师们学习、踏实、发展的印记，披荆斩棘，向“新”出发！

东城实验小学 方馨悦供稿