2023年2月23日下午，我区生物学科的教学研训活动在华罗庚实验学校举行，生物组的姚丹老师为全区教师展示了一节精彩的“人体的消化与吸收（第一课时）”。

她从金坛的一道美食——茅山老鹅引入这节课，充分激发了学生的学习兴趣，然后精心设计了多个学生活动任务，如选器官、摆位置、识功能、探小肠、制导图等，活动环环相扣，层层递进。让学生在活动中不仅获得了知识，还培养了合作能力，提升了思维水平。

课后老师们对这节课进行了深入的思考与点评。老师们高度评价了姚丹老师的这节课，认为这节课不仅较好地运用了情境教学，而且还真正做到了把课堂还给了学生，充分体现了学生在课堂上的主体地位。

区教师发展中心张宏建老师从活动的概念、特征、评价及优化等角度作了《优化活动设计，提升活动品质》的报告。他还结合本节课谈了高品质课堂设计中需要重点优化的四个环节：①优化展示，不仅要展示实验结果，还应展示思维的过程；②优化思维，教学语言在精炼的同时要注意严谨性，避免科学性错误；③优化铺垫，教师在课前要充分研究学情，教学的起点应是学生的已有认知平台；④优化合作，教师要关注学生小组合作中的角色定位，让每位学生都能获得成功的体验。

一节好课需要我们制定切实可行的教学目标、创设有效的学习情境、多种教学方式融合，精心组织学习活动。在这过程中教师要不断优化活动设计，提升活动品质，能让学生真正做到 “学中乐乐中学”。