3月10日(周五)上午，金坛区全体高三化学教师、高二化学备课组长齐聚江苏省华罗庚中学，进行2023年春学期第一次高三化学教学研讨活动。

本次活动共分为以下几个环节，首先由省华中的朱云老师为大家开设了题为“双碳目标背景下的归因问题探究”的研究课。这节课朱老师从“双碳目标缘起”“双碳目标策略”“双碳目标实践”三个维度入手，精心选择了多个江苏高考题模拟题，引领学生从化学的视角分析了“碳中和”“碳达峰”中涉及的化学原理和化学工艺，实现了高考化学中难点——归因分析的突破，取得了不错的教学效果。

课后，大家对这节课进行了热烈的研讨，大家一致认为，朱老师这节课的课堂立意高，紧贴时代脉搏；方法指点巧，紧贴高考要求；思维构建准，紧贴学生学情；教学过程中学生活动真实，师生互动扎实，真正体现了学生是课堂的主人而教师只是引路人的这一教学理念，整节课充分体现了高三二轮复习课目标的精准和高效。

之后，全体高三化学教师一起研讨了二轮复习微专题的设置，各校展示了自己学校编制的微专题学案，就微专题的选择，学案的模板设置，例题的选择进行了研讨。

最后，区教师发展中心化学研训员成老师进行了归纳，他指出，我们在二轮复习过程中，一定要高度重视微专题的设计，既要选择高考的重点题型、必考题型进行题型微专题设计，譬如滴定计算微专题、同分异构微专题、有机流程设计微专题；也要结合历年高考，选择反复出现的重点知识进行基础内容微专题复习，譬如给定条件下方程式书写微专题；还要在之前的粗放型微专题设计的基础上进行精细化设计，选择综合题中的部分学生问题比较大的小考点进行精准化的小微专题设计，譬如溶液滴加顺序微专题，催化剂原理微专题等。

成老师强调，只有“粗”中有“细”，既重基础，又精准化，才能更有效的提升二轮复习的效果，提升学生解答综合题的能力，才能有效突破高考屏障，才能解决学生高考复习最后阶段能力不升反降的老问题。