春风陌上，草木正发，又是一个学习的好时节。3月15日，金坛区2022届和2021届共17名英语教师以及东城实小的全体英语教师在东城实验小学进行第四次新教师培训。此次培训共有四个议程：一、两位新老师进行公开课演示，欣赏名师的课例。二、王丹老师进行论文写作的经验分享。三、参会教师评课议课。四、教研员进行活动总结。

脚踏实地 百炼成钢

在精密的准备和一次又一次的磨课下，来自东城实验小学的方馨悦老师为我们带来了四下U4的Cartoon Time教学。方老师寓教于乐，充分准备，紧扣单元中“看到什么”为学生打造了展示的平台。西洋镜这一线索也贯穿了课文教学，充分激发学生的积极性。方老师十分重视英语的运用，本节课中她以学生为主体，利用交互式教学，让学生上台为自己搭建描述的场景，可谓一气呵成。

王洁老师的公开课也带给全体老师很深的思考。在三下U4 Cartoon Time的构建中，王老师充分思考了低年级小朋友的心理特点，创设学生喜欢的教学情景，在玩中练，在不断的练习中巩固所学知识。教材是知识的载体，王老师也对文本进行了拓展，她因势利导，将生活中的场景融入课堂教学，让孩子在思考另一种可能性的同时自然而然培养学习能力

在两节新教师展示课后，研训员又带着新老师学习了钱福良老师设计的优秀课例。钱福良老师将六下U5的Fun Time与课外资源整合，教学生如何写一篇邀请函。经过巧妙的问题设置，钱老师将复杂的问题简单化，层层递进，让学生先综合理解整个语篇结构，再为学生们搭建框架。

经验分享 薪火相传

经验与毅力是成功的双足。本次活动我们有幸请到了金坛尧塘实验小学的王丹老师为我们讲述她撰写论文的心得体会。王老师结合自身经验，通俗易懂得为我们讲述了她从青年教师到在“教海探航”征文比赛获奖的心得体会。主要分为四部分：初闻之，只敢远观；初试水，却屡屡溺水；初获船票，窃喜不已；坚持不懈，探航永远。王老师认为走出舒适区是每一个人要做的，对于新教师而言，可以通过团体合作、博览名篇来小试牛刀。王老师表示最重要的是有所行动，此时此刻就是永远，此时此刻就是一切。只有多思考多创新，才能脚踏实地，在教海中探航。

勤于反思 探讨延伸

各位新教师也对本次活动分享的课例发表了自己的看法，并且结合自己的教学经验对相关老师提出建议。最后研修员钱老师作了总结点评，她高度评价了新教师的课堂，同时她提出了以下5点建议：

1.  关注单元的主题意义。主题意义要好好思考，意义寻找要少而精，要有大单元意识。

2.  关注学生的情感体验。教学要以学生的发展为本，而教育的效果在很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，关注学生的情感体验，给予学生展示自己的机会，是推动学生全面发展的动力。

3.  关注学生习惯的培养。即在课堂中，教师要有意识引导学生如何正确倾听和展示以及如何让他们变得更加自信。

4.  关注课后学习反思。上课的老师在上课结束后，要对课堂表现进行复盘。听课老师在上课结束后，要对本节课进行反思和总结。只有这样才能够提升专业素质。

5.  要有不同课型意识。不同的板块侧重点不一样。比如Cartoon Time的文本处理不应该像Story Time板块那样处理。教师在教学时要关注不同板块的特点，并且对不同板块有不同的设计。

    相信金坛小学英语的新教师在这样扎实、卷入式的培训活动中，一定会茁壮成长。

春风分校 蒋昀桥供稿