“教而不研则浅，研而不教则空。”为了加强青年教师的学习与交流，提升高中音乐教师的课堂教学水平。3月24日，全体高中教师和部分初中老师在金坛第四中学举行大单元理念下的高中音乐鉴赏模块教学研讨互动。

首先，第一中学袁美华老师作了题为《大单元教学视角下的高中音乐课堂探究》的专题讲座，她从选择单元学习、确定单元学习目标、设计单元学习活动、开展持续评价等方面，并结合具体实例，分析了大单元教学设计的各环节及过程。使在座老师们对“大单元”教学有了更深层次的理解与思考。

其次，第四中学杨影江老师以《诗乐相彰——歌曲艺术》单元为例，通过教学背景和学情分析、单元指导思想与理论依据、作品联系和教学价值等角度概述本单元学习内容，又着重以《独唱曲》这一课例，重点强调课堂评价的重要性。

再次，全体同仁共同观摩了第四中学袁媛老师的教研课《国之瑰宝——京剧 》，通过唱、念、听、模仿等方面入手，袁媛老师深入浅出的让学生在愉悦的学习氛围中感受京剧文化魅力。

最后，初、高中音乐老师一起评课。针对相同的内容，不同学段的学生如何架构知识体系完成教学目标进行了研讨。一门学科的核心素养就像一栋大楼，这就是指向核心素养的课程发展给我们带来的一个变化。教研员尹梅红老师说：每位老师都应成为知识创造的主动参与者，而不是被动接受者，大单元教学给每一老师都带来机遇和挑战，音乐课堂教学千转百回，剥开华丽的衣裳，才能领略音乐的真、善、美。音乐老师要静下心、修好行，练好基本功，深耕研读，不断提高自己的文学艺术修养，才能更好地服务于我们的课堂，服务于我们的学生。

撰稿人：程杰（一中）