——金坛区2021、2022年小语新教师课堂调研活动（六）掠影

为深入研究小学语文课堂优化的方式，促进小语新教师形成教研共同体，4月12日上午，区教师发展中心牵头2021、2022入职的新教师们齐聚华罗庚实验学校新城分校，开展本学年第四次以“同课异构”为主题的教研活动。

课堂展示环节

第一堂展示课是来自新城分校的陈雪老师，执教的是二年级科学小品文《太空生活趣事多》。课伊始，陈老师为学生们提供太空旅行的情境，紧扣文本特点，以“文章为我们介绍了太空生活哪些趣事”为切入点，引导孩子抓住关键，理清思路。学生们在问答解疑之间深入体会“失重状态”的奥秘，沉浸在感悟太空生活之妙趣的情感当中。

第二、三节课的两位执教老师均来自于段玉裁实验小学，于是团队在磨课中设计了两课时连上的完整呈现方式。韦思芹老师执教的是第一课时。韦老师先通过看视频、谈感受引导学生感悟宇宙的浩瀚神奇，激发学生对太空生活的好奇心理与探索欲望。而后，话题递进，韦老师让孩子自行挖掘太空生活的趣味所在，从别具匠心的词串教学、整体感知，到文本学习、关键语句的感悟，都充分体现了韦老师扎扎实实教语文的理念，让学生得到实实在在的收益。

执教第三堂展示课的张美琴老师带来的是第二课时的教学。张美琴老师的课堂激情澎湃，语言灵动，使学生心中有情感，脑中有画面。指导学生语用训练时有支架，有层次。还注重课堂内外多样教学资源的使用，课堂亮点频出，体现了她对文本特色和学生学情的良好把握。课堂末尾，她向学生心田播撒下“热爱科学、探索宇宙”的种子，科学精神与人文情怀溢满了课堂。

现场评议环节

精彩纷呈的课堂结束后，三位老师针对本堂课的教学进行详细说课。

陈雪老师在说课中指出，她以情境教学作为辅助教学法，借助图片创设“太空旅行”情境，让学生直观感受课文所描述的内容，产生视觉与听觉的震撼，加深对课文的理解和现实的体验，使学生从文本走进生活。韦思芹老师分享了他们团队的智慧：《太空生活趣事多》这篇课文体裁为科普小品文，找关键句是本节课的语文要素。她以自主探究为课堂的主线，通过找关键句引领整篇课文，并且学文促写，注重导学，授人以渔。张美琴老师则这样认为：在“太空小小讲解员”语用训练这一环节中，针对低段学生学情，锁定各段关键词语，使教师的教和学生的学有了抓手，从而达到牵一发而动全身的效果。此外，她还就“如何更好地利用课内外教学资源？如何使科学小品文的教学更加有趣？”等问题邀请各位老师共同探讨。

三位执教老师说课结束后，在场老师们进行集体评课，大家汇聚一堂，畅所欲言。

最后，区教师发展中心教研员陈老师、孔老师对本次教研活动进行总结。

精彩的展示课、精妙的教学点评和思维交流为参与活动的老师们带来了一场教研的盛宴，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。希望以后我们小语新教师团队仍然能在孔老师、陈老师的带领下携手同行，共创美好的明天！

（华罗庚实验学校新城分校  周源  供稿）