2023年4月27日，恰在世界读书日后一周，为了增强常州学生阅读能力和阅读兴趣，常州市教科院于常州市外国语中学组织了一场别开生面的常州市教育科学“十四五”规划外语阅读类课题展示活动。我区高中英语《中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学策略研究》课题组胡东望、刘希等课题组代表到会参加。

首先是徐志娅和岳晓姝两位老师以故事A New Home for Socks展示了整本书阅读的教学策略和方法，徐老师强调了读前应引导学生借用标题和插图进行合理猜测并生成问题，读中使用story mountain梳理故事情节，重点对主人公Penny的处境、心情、性格进行分析，并举例说明了“重复”这一修辞手法在表现主人公心境时的积极作用。而岳老师则对该故事进行了进一步的教学：顺应上一节课的内容，在梳理情节的同时，突出了细节的阅读。通过精准设问，启发学生进一步思考，从小处落手，讨论了如何维护良好的亲子关系。课堂上学生表现热烈，多次表演，氛围融洽，其乐融融，有效促进了学生核心素养培养的落地。

第二个议程为常州外国语中学黄校长致辞，他以《教以共进，研以致远》为题作了主题发言，并代表学校表达了对此类外语阅读类课题研究的大力支持。随后常州外国语中学课题组成员对他们的课题研究进程等进行了阐释，作为一线的教学者，他们将课题研究落脚于教育实践中，总结出独到的“导读-赏读-展读”阅读程序来指导学生进行整本文学阅读。 

活动最后由常州教科院宋德龙老师对本次活动进行了总结。他对两位老师的课堂展示进行了精彩点评，提出了常州英语阅读教育的新方向，强调了整本阅读在英语阅读教学中的重要性，提出以课堂阅读带动学生的自主阅读，先读后议，促成师生共生。

与会老师纷纷表示经过此次活动，深受启发，迫不及待要在自己的阅读课题研究和教学实践中尝试新的想法。此次活动对于深化高中英语阅读教学改革意义深远，为常州高中英语阅读教育开创新的美好未来奠定了基础。

                                               供稿人：金沙高级中学 刘希