为了促进新教师又好又快地成长，根据区教师发展中心小数学科工作计划的安排，从2023年2月份开始，各校“2021-2022年”工作的新教师开展了校内自主磨课活动和分组研究活动，所有新教师至少进行了四轮磨课。2023年4月27日，全体新教师团队成员齐聚西城实验小学常胜分校开展课堂教学展示活动，大家济济一堂，同研共长。

课堂展示

二年级组朱晶老师执教《数据的分类和整理》一课。朱晶老师的课堂逻辑严谨。她先从孩子们最喜欢的游戏入手，以此引入了“分类整理”的概念，接着让同学们观看视频后两两合作，经历统计数据的过程。之后由扶到放，把课堂还给学生，让学生自主进行分类整理。经过这样循序渐进的学习，同学们意识到了对数据进行分类整理的重要性，增强了数据意识。

三年级组王钰洋老师执教《简单的数据汇总》一课。王钰洋老师的课堂从图图的生日入手，既贴近生活又富有童趣。为了强调汇总的概念，王钰洋老师先让班级同学分组收集数据，再进行数据汇总。之后又引导学生得出如果要调查全校的数据，那么就要再次进行汇总，强化关于数据汇总的意识。

四年级组蒋玉婷老师执教《统计表和条形统计图（一）》一课。蒋玉婷老师先从冬奥会入手，以想知道“全班同学最喜欢哪个运动”为导入点，引出统计表和条形统计图的概念，这样的做法贴近生活，导入自然。之后同学们经历了操作和讨论的过程，明确了统计表和条形统计图的特点。

五年级组蒋芸老师执教《统计表和条形统计图（二）》一课。课堂伊始，蒋芸老师以单式统计表为切入点，让同学们通过操作，独立试一试将几个单式统计表拼一拼，引导学生想一想要保留什么，增加什么，更改什么，以此引入复式统计表的概念。之后学生经过巩固练习，加深了对复式统计表的理解。

聚焦“统计”教学不同的教学思路，新教师们思想的碰撞是她们创新、成长的摇篮。

心得分享

在四位老师上完展示课后，戴笑奕老师、史兰欣老师、蔡宇老师、左武童老师对各自组内的磨课过程进行了分享。每位老师都从“校内磨课”、“组内磨课”、“小组研讨”、“教学展示”等过程详细阐述了各自的磨课过程。在分享过程中，新教师们体会到了磨课带来的巨大收获。从一开始各有想法的教学设计，再到求同存异的组内讨论，再到教学展示之后的指导交流……每一步都伴随着成长的蜕变。

点评引领

区教师发展中心房小科老师对展示活动进行了总结点评，他肯定了新教师课堂教学能力的进步。对如何从上好“一节课”到把握“一类课”作了具体的指导，强调要从教知识向教育人转变，突出核心素养的落地。就“统计”这一类课而言，房老师指出要面向问题，引发统计的需要；关注过程，经历统计的全步骤；深度追问，培育数据意识。

 区教师发展中心陆卫英老师组织全体新教师对区域、校本的培训活动进行访谈，详细了解了各层级、各学校在新教师培训方面的具体做法，征询了新教师对培训活动、专业成长的需求。陆老师指出板书、学具的设计对课堂教学推进、学生思维发展的巨大作用；强调新教师要进一步研读新课标，用高观点解读教材、进行教学设计；要进一步理解学生，用儿童立场丰富师生多维交流。

三寸粉笔，三尺讲堂，挥洒青春力量。愿金坛小数的新教师们看见光、追随光、成为光！不断加强学习，提高自身素养，用教育之光，点亮未来希望！

春风分校 何嘉成 供稿