7月14日上午九时，在金坛教师发展中心召开了2023语文高考试题研究分析会。此次会议由语文研训员邵卫华主持，参会人员有高考命题小组成员、高中教研（备课）组长、青年骨干教师、“优才计划”职初教师。

石磊老师作为长期深耕于高考一线的教师，结合近几年自身对高考形势的理解，指出当下的高考语境较之此前显示出了新的面貌。纵观23年全国高考语文卷的具体考察内容，可以注意到试题在充分体现党的二十大精神，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观，增强爱国情怀和民族自信。同时试题也延续了对思维品质的关注，引导考生提升逻辑思维能力、形象思维能力和创新思维能力。在此基础上，石老师提出当下的高中语文教育试题应主动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强试题的创新性和开放性，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。

朱小玲老师首先指出了新高考作文命题的三大特点，即新高考、新课标和核心素养，充分展示了当下的新高考引领核心价值、坚持文化浸润、体现素养指向的特点。强调了新高考的题目关注现实、形式简洁但不简单、承续思辨成主流的特点，并指出了教师需要把握“四同”考查趋势。一线教师需要与时代同行，成人成才；与教育同频，立德树人；与教改同步，紧扣课标；与成长同步，高起低落。最后总结出当下需要把握的备考方向，简明清晰。

汤云老师以多年一线教学经验，分享了她认为备战高考的核心——回归教材。首先，要把握教材的编写理念，精心设计情境任务，提高课堂质量。在命题时要有效对接统编教材理念与教学实践，实现以考促学。同时，写作训练需要提现序列化、梯度化，打好写作基础。随后，汤云老师分别从古诗文阅读，文学文本阅读等方面选取真题讲解，发掘其中规律与方法，生动地展现了与教材同步，与课标同频的重要性。

活动最后，研训员邵卫华对此次活动进行了总结和点评，期望新高三语文教学工作顺利开展，取得令人满意的答卷。“如切如磋，如琢如磨”，相信在全区优秀语文教师的经验总结和交流互动中，各位教师能在一线教学中游刃有余，生成充实且有趣的课堂。

（省华中  赖晗 供稿））