金秋十月，怀揣一切美好，10月25日，在这收获的季节里，城乡结对的活动也趁此契机得以顺利开展。为进一步促进城乡英语教育资源的均衡化，我区教师发展中心钱荷琴老师、建昌小学姚立新校长带领尧塘分校小学部、建昌小学、后阳小学、白塔小学、指前实验学校、城西分校、水北小学等部分学校近40位老师在尧塘分校开展了第二十二次城乡结对活动。

本次活动主要为达成单元主题的深度链接，引导学生把握正确的整体阅读观。课堂展示由来自尧塘的王丹老师带来的五上Unit3 Our animal friends的复习拓展课《All about African elephants》，第二节课由建昌小学姚立新校长带来的四上Unit 4 I can play basketball(综合板块的融合)。分享学习环节首先由来自尧塘的崔桂芳老师做的讲座《阅读写作并进  助力教师成长》和来自各个团队的教师即兴沙龙，最后姚立新校长跟我们分享了他的教学经验，教研员钱老师为大家指明了如何把握课堂教学并正确地看待教学质量，用心教育。

首先是课堂展示环节，第一节课王老师的课以课内知识激活学生的认知图式，开展头脑风暴，无痕进入绘本中对elephant的初认知，不让学生孤立地运用所学知识是我们的最终目的，在过程中教师不断链接以往的知识经验，以融会贯通的方式对学习内容进行组织，从而构建出自己的知识结构。

整本绘本分为两大块，但教师并不是直接告知，而是带领着孩子一步一步剖析内容，分解内容，学会理清文章主要板块分布，学会点对点精准阅读的方法，比如大象的身体部位，孩子通过泛读，锁定trunk，tusks,ears ,skin ,feet,并且老师让孩子参与板书，图文结合，加深印象。整个精读过程中，由由易到难，由扶到放，用肢体语言帮助孩子解读难点动词，dig，flap等，用音频让孩子感知roar，growl等，这样的多模态学习，全方位地帮助学生地促进文本的深度理解。

第二节姚立新校长的课能够充分基于学生的兴趣点，让学生充分感知本单元的重点句型和结构，学生在图片和语言支架的帮助下，慢慢地用英语文字开始思维，用完整的句子进行表达，教师在设计课件时也充分考虑了课堂内容的真实性和可实施性，切身做到了为学生而备课。

在语音教学的过程中，姚校长活用教材活动，将课堂以教师讲解为主、个别学生填充式回答的被动学习方式，转变为从学生的“学”的角度设计活动，在活动中将每一位学生卷入学习，让学习在课堂上真正发生，这才是英语课堂的真正目的。

同时，真实的夸奖在小学英语课堂中也变得尤为重要，教师们常常为了赶进度都在形式化地表扬，甚至公式化地进行评价，其实这些都是浅层次的学生也得不到精神满足的形式夸奖，在姚校的课堂上，我们发现了我们农村学校的孩子在姚校的引导下，观察新知---探究规律---运用规律，扎扎实实地习得，真真切切地感受到学习英语的成功，这样才是英语课的本色，值得我们每一位一线教师学习和借鉴。

正是有姚校这样的由浅入深，依托checkout图片资源，充分思考与讨论，整体性地输入知识，将活动与每一位学生连接起来，让每一位学生在课堂中都有所练，学生的多感官体验在这节课完全被调动起来，所以在最后输出环节，教师为孩子书写简单的语言支架，学生整体输出并上黑板板书，这是多么和谐的师生画面，返璞归真，打动了在场的每一位老师。

两位老师都能在学前、学中深度关联，激发学生的阅读动机，为学后输出作好铺垫，帮助学生形成真实的大英语阅读观。在眼花缭乱、自媒体流行的当今，我们被各种丰富的视频、音频资源所包围，我们作为教师，该适当放慢我们的脚步，弯下腰，多听听孩子们的内心的声音，带着他们自然地、真实地成长起来。

接下来是老师们的分享交流环节，尧塘的崔桂芳老师，一位资深的论文写作能手，她以此次英语年会论文为切口，以自身经验贯穿论文的阅读与写作指导，并给两位参加常州年会论文评比的王丹和袁丹老师的论文作出了指导与修改，给在场的青年教师指引了正确的论文写作之路。

接着来自各个团队的骨干教师纷纷针对本次活动提出所思所想，大家观察课堂，反思自己的课堂和教学，思维与火花的碰撞，即兴的沙龙让大家收获满满。

姚立新校长也给我们青年教师分享了他的教育教学故事，我们深受启发，并以此为扬帆起航的契机。最后教研员钱老师为大家指明了如何把握课堂精准教学并正确地看待教学质量，她还语重心长地告诉我们只要用心教育，不忘初心，终会有所成。

华罗庚实验学校尧塘分校 王丹供稿