秋风浅浅，暖阳倾泻。在最美的金秋，共赴一场诗意的教研。11月3日下午，金坛区2022届和2023届18位英语新教师暨阅读课题组全体成员齐聚金坛区段玉裁实验小学城西分校，进行了第二次教师培训。本次培训共有四个议程：一、李青老师和曹婷老师分别进行课堂展示；二、新教师代表方馨悦老师主题发言；三、聆听戚琪瑶老师的主题讲座《立足课堂“微变革”，撬动教学“大单元”》；四、教研员钱荷琴老师开展《例谈基于主题意义探究的英语绘本阅读教学》指导讲座并进行活动总结。

三人同行，觉左右为师

段玉裁实验小学城西分校李青老师执教了三上Unit5 Look at me! Story time，以杨玲即将去参加魔术秀并为此挑选衣服为主线，通过展示杨玲的衣柜，让学生帮助杨玲挑选衣服，创设情境带领学生学习衣物类单词。此外，李老师立足单元整体，坚持育人为本，围绕“自信展示，真诚赞美”这一单元主题，引导学生观察杨玲和杨玲妈妈的神情和动作，在模仿杨玲和杨玲妈妈的过程中切身体会到杨玲的自信展示和杨玲妈妈的热情赞美。

段玉裁实验小学城西分校曹婷老师执教了三上Unit5 Look at me! Fun&Cartoon time，以Get dressed for the day歌曲导入，激发了学生的学习热情，迅速活跃课堂气氛。整节课以Story time中杨玲参加的magic show，Fun time中学生废物利用的fashion show，Cartoon time中Bobby的妈妈准备参加show为主线，实现大单元整体教学。此外，曹老师在Cartoon time中引导学生体会思考Bobby父母的情感变化原因，鼓励学生大胆续编故事，渗透“自信展示，真诚赞美”的核心素养。

东城实验小学方馨悦老师的发言主题是“众行致远 研思同行”。方老师两次全程参与李老师和曹老师的磨课，因此她以两节展示课为例从课型分析、磨课过程和心得体会这三方面和大家进行交流分享。首先，方老师从单元整体出发，结合新课标对课型进行了全面解读，揭示了“自信展示，真诚赞美”的单元主题；其次，方老师回顾梳理了磨课过程中遇到的问题并针对这些问题提出了行之有效的解决策略；最后，方老师再次强调了“立足单元整体，坚持育人为本”的重要性，鼓励大家迎接每次挑战，收获专业成长。

最后，金坛区教师发展中心小学英语教研员钱荷琴老师对两节课进行了总结点评：两位新老师的风采有目共睹，但就两节课堂中存在的共疑引人深思，教师在课堂教学中应该放慢脚步，引导学生深入思考，共同探究主题意义，打造高效优质课堂。

高山仰止，方知才疏

段玉裁实验小学城西分校戚琪瑶老师以课为例，结合新课标带领新教师们共同解读大单元整体教学。在“立足课堂微变革，撬动教学大单元”讲座中，戚老师从两节课的磨课解读、“大单元”教学的改进策略、教学设计的闭环意识、树立整体意识的阶段性建议四个方面出发，总结归纳了现阶段教师课堂上存在的一些问题，并针对这些问题提出了一系列切实可行的改进策略。教师们既要秉持“课无完课，常改常新”的初心，同时也应该谨记“不要迷失在评课里，基于闭环做好反思”。

向外探寻，向内思考

教研员钱荷琴老师在“基于主题意义探究的英语绘本阅读教学”讲座中指出：新课标要求教师要引导学生参与主题意义的探求活动，以此整合学习内容。此外，钱老师鼓励教师要突破教材的制约，充分利用教材以外的素材，甚至是合理开发具有育人导向的，真实，完整，多样的英语绘本素材，以此弥补教材在题材丰富程度、难易程度和趣味性上的局限性，最终达到满足学生的学习需求，培养学生的核心素养，落实英语学科的育人价值。

“钻坚仰高，笃行致远”，思想的碰撞，往往能擦出激励前行的火花，以课例研讨为载体，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。

段玉裁实验小学城西分校 李青供稿