为了进一步加强教师队伍建设，全面提高我区幼儿园新教师的职业素养和业务能力，2023年10月24日——11月8日，由金坛区教师发展中心规划，金坛区实验幼儿园、金坛区新城实验幼儿园、经开区实验幼儿园共同承办的全区幼儿园新教师跟岗培训活动如期举行。上岗新教师们分三个半天走进三所幼儿园，与美相约，共享童心。

一、充分准备 ，保证跟岗学习的实效

三所幼儿园为本次的跟岗培训活动制定了科学合理、切实可行的学习计划，并提出了明确要求，将培训的内容安排与大家做了具体交流，保证了跟岗学习的实效性。

二、沉浸蹲班，体验师幼互动的深度

跟岗教师们沉浸到不同班级，观摩半日活动的组织与开展，细致地学习班级区域的整体布局、游戏材料的投放、课程资源的开发利用。他们重点关注班级生动的师幼互动，捕捉孩子们游戏的“生长点”，实现更好的经验对接。

三、浸润游戏，体验孩子自主的创造

幼儿园每一处都是游戏场、体验场。跟岗教师积极参与幼儿活动，跟随幼儿的视角，积极融入幼儿生活，随时观察记录幼儿活动中的表现，在观察中存在困惑的地方，及时与班级老师交流沟通。

四、深思共研，追寻课程生长的底蕴

根据培训要求，跟岗新教师们都参与了一次专题教研活动。金坛区实验幼儿园小班组的老师们围绕当下教育教学实践中的真问题展开了思维的碰撞和经验策略的梳理，浓厚的教研氛围，专业的理论素养，处处体现实幼教研的真现场。她们通过案例分析、思维碰撞等方式，围绕“幼儿自主签到的价值梳理与优化调整"展开教研。旨在引导教师通过对晨间来园组织流程及其价值的思考和梳理，进一步明晰小班年龄段晨间来园适宜的组织方式，幼儿的发展价值以及相关的指导策略。区教师发展中心袁英老师参与本次教研，她表示通过这样的教研活动能有效解决实际工作中存在的问题，总结出好的经验，不断促进保教质量，提升教师专业素养。

在持续三周的培训过程中，跟岗教师对自己的所见所闻感触颇深，他们撰写半日活动观察记录表，互相分享交流。

初心如磐，笃行致远。此次跟岗学习交流活动，为老师们搭建了共同成长的平台，让我们在探索幼儿教育的道路上继续携手、砥砺前行，做一个有温度、有深度的专业学前教育工作者！

实验幼儿园供稿