为进一步推进创客项目课题研究，促进课题组成员相互交流与学习，11月24日上午，《小学创客教育背景下项目式学习实践研究》 和 《融入语文元素的创客教育实践研究》两个课题组的成员齐聚华罗庚实验学校新城分校，开展联合教学研讨活动。本次课堂教学主题选取了语文课本里《王戎不取道旁李》一课，旨在将创客精神和语文元素紧密融合，真正体现创客项目式教学设计。

活动第一部分由课题组三位老师带来课堂教学展示。首先，大家观摩了新城分校赵玲霞老师执教的《王戎不取道旁李——智能防盗》第一课时，赵老师围绕主题精心设计了项目式教学活动，带领学生们进行了项目任务分析，功能概述，模块选择，利用流程图规划作品和完成程序等活动。学生们在赵老师引导下小组合作探究，先从语文课文里的小故事联想到创客作品的功能实现，再到自主选择防盗系统的传感器和执行器，然后学习自然语言、流程图和程序代码的转换，顺利完成了智能防盗系统的设计和功能实现。

第二课时，东城小学杭丽俊老师紧跟着带来了《王戎不取道旁李——智能防盗》结构设计。杭老师引导同学们分析项目的功能需求，再帮助学生分析如何使用乐高积木块实现。学生们充分发挥自己的想象，先设计后搭建，分工合作，不断改进，完成了能挂在李子树上的防盗系统，并向老师和同学们展示自己的作品，分享创作心得，获得评价。杭老师在最后利用问卷星平台进行了学生自评，获得了学生对于本节课自我表现的评价。

第三课时，新城分校刘盼君老师带来的《王戎不取道旁李》产品发布会。刘老师结合生活中果农的劳动成果经常被偷这一现象引导学生将自己的防盗系统推销给果农们，选用召开产品发布会这一贴合主题的创意情境，充分激发了学生介绍产品的兴趣。学生们在刘老师的指导下理清了推销文稿的创作思路，学到了在描述操作步骤时要利用表示先后顺序的词语来连接，为了表达更加科学严谨和生动可以用上列数字、举例子、打比方和作比较等手法。一节课下来同学们收获满满，意犹未尽。

第二部分是课题组老师针对这三节课进行探讨交流。各课题组教师对课堂中的亮点进行了充分的肯定，同时也结合自己的平时的教学给出了中肯的意见和建议，交流过程也时不时展开了激烈的讨论。华罗庚实验学校滨湖分校史春晖老师指出，项目化教学的融通设计实践落地，从各个角度展现了学科的发展方向。通过信息化手段评价的形式，既体现学科的优势又体现融合主题，巧妙解决了教师上课困境。新课标突出项目化教学，三位老师合作的项目内容可以给老师们提供比较好的借鉴。特别是赵老师引导学生在自然语言转变编程语句时的严谨，杭老师利用信息化的手段进行自我评价的方式，刘老师为创客作品汇报环节提供的层次表达指导。华罗庚实验学校新城分校张勇老师结合本次教研课教学内容向大家阐释了《融入语文元素的创客教育实践研究》课题的研究方向和意义，鼓励大家深挖语文学科和创客教学的交叉点，促进创客教育与其他学科的深度融合。区发展中心研训员王云飞老师对本次课题研究活动形式给予了充分肯定，也对两个课题组后续的研究表达了期望，希望课题组的成员们能群策群力，推进创客教学范式的形成，推动课题研究进一步发展。

(供稿: 段玉裁小学 刘慧玲)