人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。生物学科于11月23日上午在金沙高级中学进行了高中三个年级的期中教学质量研析活动。本次活动由教师发展中心张宏建老师主持，高中各校的备课组长全程参与了会议。

首先，张宏建基于高三年级的期中考试从试卷情况、分数情况、暴露问题及教学建议等方面做了介绍，并在全面对标与常州其他地区高中的小题分差异的基础上指出：后期的复习教学要降低学生对试卷难度的焦虑感、降低学生对陌生情境的恐惧感、降低学生对新颖题型的不适感、降低学生对复习过程的低效感等。

接着，金坛区第一中学的倪莹莹老师从区级层面对本次高二期中考试的情况作了分析，她肯定了期中试卷具有符合学生学情，又不失苏派的创新性等特点，也指出学生在本次考试中所暴露的问题，如实验思路不明确、结论得出困难、语言不流畅等，并分享了该校在接下来应对合格考和期末考试的具体举措。

随后，金坛区第四中学的教研组长程卫琴老师以《精析复盘，赋能教学》为题，紧密围绕高一本次期中考试的试卷、数据、得失等进行了分享，并从学术、学生、教学等视角谈了高一生物教学的策略和建议，为后期的高一生物教学指明了方向。

在各年级对期中质量进行研析后，与会人员带着感悟和思考观摩了金沙生物组刘花花老师和尹楠楠老师的研究课。课后，与会人员高度赞扬了两位教师在课堂上所展示的行为、理念及对四新背景的正确理解，高度契合了本次活动的主题《四新背景下的绿色生态课堂建设》，金沙高级中学的赵国钧组长引导与会人员对新高考政策下的生物教学进行讨论，也初步形成一些能提高教学质量的具体举措，如抓细节、重板演、增创新……

在教育生涯中，有风有雨是常态，风雨兼程是我们该有的状态，风雨无阻是我们该有的心态，生物学科必的教师必然会脚踏实地，开拓创新，锐意进取，助力生物学科迈上新高度。