为进一步引导教师深入理解音乐领域的核心经验和教育价值，有效运用音乐教育的策略和方法，促进教师专业的提升，从而提升幼儿的音乐素养。12月1日上午，新城实验幼儿园迎来了金坛区幼儿园学科中心组第七次活动，教师发展中心研训员袁英老师、各幼儿园业务负责人、骨干教师近百余人参加了本次活动。

清晨，园长和老师们走进班级的音乐区进行观摩，聚焦音乐领域的核心经验，感受音乐环境的趣味性和互动性。孩子们通过多元的游戏材料表现出了愉悦、自主的状态，给参观者留下了深刻的印象。接着，景璐老师、王天悦老师、管洪斗老师分别带来了小班《小老鼠探险》、中班《小象玩水》、大班《倒霉的狐狸》三节由绘本生发的音乐集体活动，三位教师以绘本内容的感受体验、表达表现、想象创造三个维度为主，引导幼儿在不同情境中感知乐曲的节奏。

随后，保教处副主任王燕子以《班级音乐区环境创设与游戏活动的实践探索》为主题，通过综合评估-持续调整-多元融合-完善提升四个方面阐述我园在推进音乐区改革实践中的方法和举措。聚焦核心经验，站位儿童立场，推进区域游戏融合，逐步将音乐游戏延伸拓展至一日生活各个环节中，最终形成生活化、多通道、全过程的音乐区环境创设路径。

接着，新城实验幼儿园九洲里分园倪敏园长对幼儿专注游戏的状态，教师持续教研的习惯，园所有爱温馨的环境给予称赞。薛埠镇中心幼儿园黄静副园长表示从环境、游戏、课程三个方面感受到了园所教师专业能力的发展。经开区实验幼儿园范洲副园长从音乐与绘本的融合、音乐与生活的联系、音乐与倾听的过程等方面提出了宝贵的建议与意见。

教师发展中心袁英老师首先肯定了新城实验幼儿园近年来聚焦音乐核心经验开展持续性教研取得的成果，区域和集体活动都较好地展示了孩子们乐于表现的态度和积极创造的兴趣。然后基于核心经验引导参与者思考各园所在关注幼儿“表现与创造”的同时，如何让“感受与欣赏”的目标与实践结合?并通过案例的解析鼓励大家关注音乐的多样性，在丰富而灵动的环境中激发幼儿对音乐的感受和体验。

最后，新城实验幼儿园史小霞园长表示将以教研助力教师专业素养的提升，聚焦核心经验，在一日活动中培养幼儿的音乐素养。同时也会继续关注游戏内涵的质量，与幼教同仁们共谱幼教芬芳之路。

新城实验幼儿园供稿