寒风萧萧，最美一月，不负时光。为更好的促进班主任工作室的发展，在更好的交流学习中赋能班主任专业成长。第四次德育研讨活动于1月10日下午在汇贤中学精彩呈现，该校王校长亲临指导，全体名班主任工作室成员积极参与了活动。

活动开始，工作室领衔人张凤娟老师为每位工作室成员进行了授书仪式，并对寒假阅读活动进行了简要的规划。

接着，金坛区华罗庚实验学校新城分校的于姗老师做了《家校合力齐谋划 彰显特色共育人》的主题讲座。

讲座一共分为四个板块。分别是宽松，亦师亦友，携手共进；宽容、求同存异，共谋发展；宽慰，因势利导，特色育人；宽心，过程努力，笑对结果。她结合自己自身班主任工作生动的介绍，更加体会到于姗老师在学生教育中的用心细致，在班级常规管理中的游刃有余。在班级各具特色活动的适时开展和积极创新。于姗老师给我们分享了如何做好家校工作，与家长进行适时沟通，积极处理好学生的学习和生活问题。并且发挥家委会的功能，调动家长参与学校管理的积极性，促进家校联合发展。充分发挥学生的能动性，坚持学生为主体，让他们成为班级的主人，为班级的管理工作尽心尽力。

紧接着工作室成员在线上学习了浙江省温州市第二中学方东海老师的讲座：主题班会的设计与实践。

方东海老师主要告诉我们该怎样上好一节班会课。他首先介绍主题班会的课的概念与作用，在上每一节班会课之前确认这次班会学生是否是主体，是否基于班级问题，是否是一个班级的问题以及上完之后你，学生基本会了没有？并且介绍了主题班会的各种类型，不同的时间段应该有不同的学习主题。

方东海老师以学生身边的真人真事为案例，通过学校门卫师傅和电工师傅的真实经历，让学生知道每个平凡的人都有自己的价值和闪光点，每个人都应该在自己的工作岗位上实现自己的人生价值。他强调一定要通过学生体验和反思来唤起主题班会的价值和意义，而不是空洞的说教。

最后，工作室的领衔人张凤娟老师对本次活动进行了总结，告诉我们应该怎样做好一位班主任，以及在今后的工作当中她希望大家多读书，读好书。因为读书是班主任专业成长的有效途径之一，班主任精神成长需要丰富的阅读资料，班主任专业发展需要经典的教育专注引领。

独行快，众行远。在张老师的带领下，让我们都在热爱中积极做一个善于观察、勤于反思的班主任，把工作中的点点滴滴罗云笔墨，在团队分享中汲取智慧，从而更好地铸起我们班主任教师的专业成长之路。

附成员活动感悟：

于柳杨：习近平总书记强调，把始终把立德树人当作中国式教育的方向，在于姗老师《家校合力齐谋划，彰显特色共育人》的讲座中，充分展现了办让人民满意的教育这一根本旨归。于老师不疾不徐，以四个方面呈现出教学交流过程中的点点滴滴，对我们日后班主任工作的细化具有一定的指导意义。随后，在方海东老师题为《主题班会活动的设计与实践》中的系列讲座中，他现身说法，有的放矢，始终抓牢为学生这一中心问题，扣住“坚”这一中心字眼，以事例代说教，充分呈现出新课改以来的在学中做，在做中学的素质教育思想，成为我们落实中国式现代化强国小目标的优秀范例。

朱薛丹：今天，听了方老师的讲座《主题班会活动的设计与实践》，受益匪浅。宫崎骏说要“体会做孩子”；古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。成长是体验的结果，没有经历，终是纸上谈兵。做班主任，都要上班会课，但什么是主题班会课今天学到了。要想上好一节成功的有效的班会课，必须从学生出发，从整个班级出发，解决班级问题，让全体学生都学会。有人喜欢，有人参与，有人反思，有人改变，修炼学生的价值品质。

解逸敏：在于姗老师《家校合力齐谋划，彰显特色共育人》的讲座中，让我认识到家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个场所，健康的家校关系不仅能够加强家庭和学校之间的沟通和合作，更能够为孩子提供一个全面发展的教育环境。于老师从四个方面向我们展示了她的带班方略。在方海东《主题班会活动的设计与实践》中，全面向我们介绍了如何设计主题班会的活动。教育是慢艺术，通过此次活动，让我对班主任工作有了更深入的了解。

李云霞：瑟瑟寒风抵挡不住学习的热情，今天有幸到汇贤中学听了于姗老师和方海东老师的讲座。方老师的讲座立足于有效的家校合力教育，运用自己的智慧和经验和我们分享了特色育人的方法，宽松、宽容、宽慰、宽心是于老师与家长交流的四大法宝，只有充分调动家长的力量，我们的教育才能事半功倍。方老师的讲座生动有趣，他善于捕捉生活中的细节作为抓手来引导学生向善向上，他的班会课来源于生活又高于生活，学生在真实情境的活动体验中学会了怎么学习、怎么做人，这样的教育是有痕教育，是有收获的教育，是符合学生成长体验的教育。

班主任的工作或许繁杂，但是只要有一颗智慧的心，自然就会做一个“心胸开阔，心灵自由的班主任”。

杨雪红：屋外寒风料峭，屋里学意正浓。今天我有幸聆听了于姗老师和方海东老师的讲座。于老师的讲座从四个维度讲述了她的班主任工作心得，重在调动家长参与到学生的管理过程当中来，做到了家校合力齐谋划、彰显特色共育人。可以看出于老师绝对是在班主任工作中做到了用心、用情、用智慧。在今后的班主任工作中，我也要像她学习，争取做一个智慧型班主任。方老师的讲座主要涉及了主题班会活动的设计。可以说，他的讲座无疑是大海中的明灯，给我们班主任今后的主题班会设计指明了方向。他的讲座从理论到实际，从抽象到具体，面面俱到。无论什么主题班会，我们都要注意学生的人格教育，注重他们的价值品质。我想这应该也是教育的真谛吧！

宋小军：在本次的活动中聆听了于姗老师给我们带来的《家校合力齐谋划，彰显特色共育人》的讲座，从讲座中我能感受到于老师对学生的那份特别的爱。从一年级一直带到五年级的，那是一天天陪伴着孩子成长。于老师与家长们之间的沟通更是用宽松，宽容，宽慰和宽心来诠释。接着我们又观看学习了特级教师万海东老师给我们《主题班会活动设计实践》讲座，从万老师讲座中我学习到主题班会的设计需要我们围绕核心问题展开，在设计活动环节中要充分让学生体验感受，能感悟到班会的价值意义。