2024年1月11日下午，常州市教育科学“十四五”规划外语阅读教学类立项课题《中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学策略研究》课题组全体成员齐聚金坛区教师发展中心会议室，开展了本学期最后一次课题组活动。此次活动由课题主持人、高中英语教研员王怀宇老师主持，并邀请了金沙高级中学的周牛美老师作了精彩讲座。

活动中，王老师总结了这一年我们课题研究的成果与不足：对成员们这一年的努力与获得的成绩表示认可与赞赏，鼓励成员们不仅要研究相关理论知识，更要将知识运用于教学实践，不断探索，优化课堂教学与研究。另一主持人胡东望老师也作了发言，感谢成员们不辞劳苦，志愿奉献，并就下一阶段的课题研究提出了建议与希望。

周牛美老师作为另一常州市教育科学“十四五”规划课题的主持人，为大家分享了她们课题组的研究成果，做了题为《如何运用项目式学习方式进行高中英语中华传统文化教学》的讲座。讲座中，周老师展示了PBL模式的学习方式，对比分析了其与传统教学模式的差异，加深了大家对PBL学习方式了解更透彻的了解。最精彩的部分是，周老师以她的实际操作过程和最终的成果为例，展示了PBL学习模式用于我们中华优秀传统文化课题研究的可行性。看到学生们创意十足的产出，如作文，手抄报等，成员们对此教学方式颇感兴趣，跃跃欲试。

此次课题活动进一步探讨了如何形成将中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学的课型范式，帮助老师们厘清了课题研究下一步的具体方向。大家一致认为我们课题研究最终的落脚点还是应该在课堂教学上，通过有效的教学设计与策略，最终达成帮助学生提升文化意识和民族自信，提升英语学科核心素养的目标。

                                       供稿： 金沙高级中学  徐驰