为总结一轮复习经验，诊断高中历史教学问题，并为二轮复习精准施策，2月28日上午，全区期初高三历史教学研讨暨薄弱学科攻坚会议在金坛区第一中学举行。全区高三历史教师、各校历史教研组长、各年级备课组长纷纷与会。本次活动在区发展中心王旭霞老师主持，会议主要围绕三大模块展开:一是课堂教学观摩，二是讲座分享经验，三是二轮复习经验交流。

环节一  课堂教学观摩

第一中学的叶建华老师开设了高三二轮专题复习课《制度自信——中国古代政治制度的演进》。叶老师以“中国古代中枢权力的演进”这一主题为主线进行引领，疏通纲要与选必教材的联系，引导学生在整体上感知中枢权力的演进历程。在教学过程中，叶老师重方法指导、重概念渗透、重学习点拨、重错题再现、重学生困惑，以主线贯穿课堂，以问题引领教学，有效解决了一轮复习落空的问题，实现核心史实的“凿实”，有效培养了学生的关键能力。这堂课为二轮复习提供了示范。叶老师很强的课堂驾驭能力，也受到各位参会老师的一致认可。

环节二  讲座分享经验

基于期末和一轮复习，夏昌老师做了《聚焦课堂教学创新校本教研模式》的讲座。夏老师着重分析了二轮复习的基本做法，以及国家在历史学科高考命题中的导向，为高三备考提出了精准务实的建议。研讨期间老师们积极参与，热情高涨。这次讲座解决了备考中的一些疑惑，明确了备考的方向和策略，并为今后的备考提供实实在在的解决思路。

环节三  二轮复习经验交流

为精确瞄准高考，针对后续的二轮复习，各校高三历史备课组进行了深入的探讨：研究具体教法，适合学生的才是好方法；研究高考试题，在课堂教学实施过程中，要区分利用好高考题与模拟题；研究教材考点，教师要引导学生紧扣教材，定位到每个主干知识在教材的具体位置；研究学生学情，针对不同层次的学生提出不同的要求。面向高考，务必务实且踏实。

区教师发展中心王旭霞老师高度总结了高三秋学期及一轮复习的成果，对进步较大的各校高三历史备课组给予了充分肯定，叮嘱高三教师二轮复习阶段务必做到三个转变，由“简单重复”向“温故知新”转变、由“拘泥教材”向“整合教材”转变、由“关注教”向“关注学”转变。最后，王老师要求各校教研组长、备课组长将校本教研的五定“定时间、定地点、定内容、定主讲人、定资料整理者”牢记于心并付诸行动。

                                  （供稿   金坛一中 方丽娟）