春日暖阳万物苏，岁月沉香研时光。为了深入研究主题意义下初中英语拓展阅读，积极探索在实际教学中如何有效进行拓展阅读，2024年3月15日下午，我们课题组成员在金坛区教师发展中心研训员、课题组主持人孙静芳的带领下，参加了在常州市外国语学校举办的常州市初中英语“聚焦新课标 赋能新课堂”研修活动。本次研修活动围绕主题“主题意义下的初中英语拓展阅读研究”展开，分为教学展示和讲座两个板块。

首先，我们课题组成员集体观摩了由常州市外国语学校张笑老师和周峥老师开设的两节拓展阅读课。张笑老师执教的《津津有味·悦读吧》七下 A spelling star in Los Angeles阅读赏析课， 以一明一暗两条教学主线贯穿课堂教学始终。在追逐梦想的明线上，张老师依托文本内容，设置趣味拼词游戏，引导学生在乐中学，为学生刻画筑梦、追梦、逐梦、圆梦的美好蓝图。在发掘自我、追寻自我的暗线上，张老师以a star in her eyes、 in reality 和 in herself三个层次为切入口，随着情节发展，逐章分析主人公性格特点及情绪变化。

周峥老师执教的《津津有味·悦读吧》七下 Lulu's Big Find是一节阅读指导课，周老师运用先泛读、后部分精读的方式，从封面、到目录、到情节、再到细节，一步步带领学生学习如何多元视角看绘本、看人物，引导学生在阅读中读懂Lulu、体会Lulu的成长，在提升学生综合应用英语语言能力的同时，引导学生学会从小事做起、关注生活细节，学会适时寻求帮助、不断探索，从而发现未知事情的精彩。

接着，课题组成员聆听了扬州市英语教研员张利琴的关于《新课标背景下的初中英语课内外融合阅读实践与思考》讲座。张老师从课外阅读教学存在的问题、新课标对课外阅读的要求、课内外融合的具体方法等几个方面和老师们分享了她对于课内外阅读融合教学的深度思考。同时，张老师还以译林版义务教育教科书《英语》八年级上册第五单元“Wild animals”为案例，详细地介绍了在实际教学中如何把基于主题意义探究的初中英语课内外融合教学落地生根。

活动最后，常州市教育科学研究院初中英语教研员刘芸作了活动总结并提出了殷切希望和具体要求。刘老师强调，基于单元主题的课内外融合不仅可以发生在阅读教学中，还可以在其他各种课型中运用好课外素材，尤其是语法课和写作课。言语的传播是短暂的，稍纵即逝，她希望广大英语教师在今天的活动后，大家能够更多地去体验、去实践、去思考，然后像张老师一样去总结提炼、著书立说。

问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。这次常州市初中英语“聚焦新课标 赋能新课堂”研修活动，是一次智慧的修行、是一次专业的拔节。我们课题组成员将以此为契机，不断更新初中英语教学理念，持续推进课题研究，努力探索主题意义探究下初中英语阅读教学的新路径。

第五中学 仲兆婷供稿