-----记小学语文钱新民名师工作室第八次活动　　

　2015年10月28日　，深秋的一波寒流来袭，但儒林中心小学内春意融融，小学语文钱新民名师工作室的第八次活动在此举行。本次活动旨在通过童漫作文教学课堂研讨，进一步探索童漫作文教学，引导老师们提炼童漫作文教学的有效策略。　　

活动以儒林中心小学金飞老师的作文指导课《如此赔礼》开篇。金飞老师通过卜劳恩的《父与子》引出今日漫画中的父子，让孩子在感受幽默乐趣的同时得到启示，充分体现了童漫作文教学的继承与创新。

王斌老师的作文讲评课板块清晰，作文从内在到形式，从理解到表达都作了细化指导，启发学生思考，打破僵化格局，教给学生方法，将方法落实细化。

课后，工作室的老师们就这两堂课并联系自己的教学实际进行了讨论和研讨。老师们认为，两位执教者的课堂教学令人眼前一亮，能够把握漫画的本质，课堂实在、踏实，教学板块清晰，很好的培养了孩子的读图解图能力，并针对课堂中的一些细节进行了研讨。

最后，钱老师在充分肯定两位执教者的基础上，对工作室成员们今后的童漫作文教学提出了如下期望：1、儿童化。我们的教学对象是小学生，无论是选图还是指导、修改等环节都应立足儿童本位，教学语言也应转化为儿童易接受的语言。2、生活化。漫画作文经常就图论图，而漫画是源于生活又高于生活，要从生活讲起，体现漫画的教育价值。3、在备课时要解决训练重点问题，训练的面不易太大，要集中而有成效，不要贪多，关注怎样指导，处理好“度”。　　

习作教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山。在童漫作文的道路上，我们还在不断探索中前进。相信，对童漫作文的研究，定会帮助我们守好语文教学的这半壁江山。 　　

（五叶小学 黄洁）